教学的教师和实验技术人员到国内外知名大学对口进修和培训，充分利用国家工科基地、实验教学中心的条件开展教学研讨和对教师、实验技术人员进行新知识新技术培训，通过教学、实验和科研相结合，改变实验教学队伍的知识结构和能力结构，提高实验中心学术、技术水平和实验教学质量。
　　4）采取研究生留校充实实验教学队伍与在读研究生助教，承担实验教学、实验技术研究与开发等工作，增强实验师资力量、提高实验教学队伍技术水平。
　　5) 支持鼓励教师和实验技术人员开发新实验和研究开发新实验装置和设备，通过在实验中心和学校立项，签定协议，学校提供相应的经费支持，并实行成果验收制，对按协议完成的项目，计算业绩点，并作为年终考核的依据。
　　6）支持鼓励教师组织学生开展创新设计竞赛活动，并定期从经费上给予支持。

管理体制

　　机械基础实验教学中心是校级实验实验教学中心，同时是国家工科机械基础教学基地的组成部分，日常管理和学科支撑在机械工程学院，学校负责经费、设备及实验教学管理。
　　实验教学中心下设机械性能测试与综合分析、机电流体传动控制、机械创新设计、机械CAD/CAE/CAM、机械精度测试测绘、机械制造技术基础、工程材料及成形技术、快速原型制造、工程综合实践等9个实验室和机械创新陈列展示、机械及零部件陈列展示室。每个实验室主任由责任心和实验动手力强的副教授、高级工程师或博士担任，负责各实验室的建设规划和实验设计，专职实验技术人员负责实验室管理。
　　实验中心各实验室全天开放，采用预约实验的方式，每天上午、下午和晚上三个单元（含星期六、星期日）学生均可进行实验。
　　每年吸纳学生10590人，完成实验人时数551280人时。同时，以实验中心为开放性科技活动平台，接纳学生参加工程综合实践和课外科技活动。
　　实验教学中心资源利用率高。

仪器设备配置情况

　　通过国家教学基地建设、世界银行贷款项目建设及学校配套建设，机械基础实验教学中心的实验仪器、设备、装置新增和更新率达到95％，并且90％以上是机电一体化的设备，50％的实验设备可以提供学生进行创新组合，作综合设计性和研究创新性实验，设备利用率100％。
　　自制仪器设备15种，有特色。其中包括：
　　1）开发的机电控制基础平台和平台库为学生开展综合设计性实验和研究创新性实验提供了很好的环境，在此基础上学生研究开发了“人造板厚度在线检测及生产数据管理系统”、“空气静压球轴承球面螺旋沟槽专用数控研磨机”等22项成果；
　　2）研究开发了机械传动性能测试实验台，获得教育部科技进步二等奖；
　　3）刚性和柔性支撑动平衡仪，帮助学生了解动平衡原理，掌握转子动平衡和机构动平衡实验方法；
　　4）设计制造了由原动机和5种不同机械传动系统组成的带式运输机。
　　5）研究开发了机电液组合式实验台，由多个独立模块组合而成，既可以独立进行实验教学，也可以由几个模块组合成大型的控制系统进行综合性实验教学，还可应用于科研开发。
　　6）开发了“机械平衡实验”、“机电及流体传动控制实验”、“液压控制仿真软件”、“汽车液压操纵系统控制仿真软件”、“液体动压滑动轴承仿真软件”；“牛头刨床主执行机构机构设计与分析”、“牛头刨床传动系统设计”、“锻压床主执行机构设计与分析”、“模切机主执行机构与分析”、“冲压床主执行机构设计与分析”、“凸轮机构设计软件 CamCAD”、“机构分析可装配软件模块”等虚拟实验和机械系统性能仿真分析软件。

实验中心特色

　　1) 依托学科优势，注重实验实践