西藏自治区2008～2015年新增博士学位授予单位立项建设规划
根据国务院学位委员会《关于做好新增博士、硕士学位授予单位工作的指导意见》（学位〔2008〕29号）和《关于做好2008—2015年新增博士、硕士学位授予单位立项建设规划工作的通知》（学位〔2008〕30号）要求，结合我区实际，制订本规划。
一、西藏自治区经济社会、高等教育基本情况分析
（一）经济社会发展现状、需求和发展战略
西藏自治区位于青藏高原西南部，平均海拔在4,000米以上，素有“世界屋脊”之称，全区面积120.223万平方公里，约占全国总面积的1／8，2007年全区常住人口为277.00万人。进入新时期以来，自治区党委、政府坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持“一个中心、两件大事、三个确保”的新时期西藏工作指导思想，坚定不移地走有中国特色、西藏特点的发展路子，认真实施“一产上水平、二产抓重点、三产大发展”的经济发展战略，充分发挥全区各族干部群众的积极性、主动性和创造性，大力弘扬“老西藏精神”，深入开展反分裂斗争，“十一五”规划进展顺利，跨越式发展势头强劲，经济发展实现历史飞跃，人民生活质量显著提高。
由于历史和自然条件的原因，西藏经济和社会发展的水平在全国仍处于落后行列。2007年，全区GDP仅为342.19亿元，财政收入23.14亿元。自治区“十一五”时期国民经济和社会发展规划纲要提出“力争全区生产总值年均增长12%，农牧民人均纯收入年均增长13%，到2010年全区人均GDP与农牧民人均纯收入进入全国中等行列，到2020年实现全面建设小康社会”。 然而人才基础薄弱、高层次人才匮乏，已成为制约西藏发展的瓶颈。实现十一五规划目标和跨越式发展，急需培养大批高素质人才。
西藏长期面临着尖锐复杂的反分裂斗争，国际敌对势力始终把西藏作为西化、分化我国的战略突破口，支持、利用达赖集团从事分裂活动。达赖集团也从未放弃其“西藏独立”的图谋，不断制造事端，破坏西藏稳定，大肆散布“西藏文化毁灭”等谬论。使用各种手段拉拢腐蚀青少年，与我争夺下一代。2008年发生的拉萨 “3·14”严重暴力犯罪事件，再一次表明了西藏反分裂斗争的长期性、尖锐性和复杂性。维护祖国统一和民族团结，促进西藏社会政治稳定，回击达赖集团“西藏文化毁灭论”，挫败达赖集团分裂祖国图谋，需要我们又好又快发展民族特色学科和专业，培养更多西藏建设急需的高层次人才。
西藏自治区党委、政府坚持优先发展教育事业，大力实施科教兴藏和人才强区战略，加快人力资源开发和人力资本积累。不断加强基础教育、职业教育、高等教育和干部培训，培养适应跨越式发展的党政干部队伍、企业经营管理队伍、专业技术队伍和高素质劳动者队伍。建设技术推广、资源共享、研究开发三大科技平台，努力促进经济增长方式的转变。
（二）高等教育现有布局、结构
在党中央、国务院的亲切关怀下，在自治区党委、政府和教育部的正确领导下，在国家有关部委的大力支持下，我区高等教育事业全面贯彻党的教育方针，不断深化改革、优化结构、提高质量，取得了很大的成绩，步入了又好又快发展时期。
截止2008年底，全区有高等院校6所，其中本科院校3所，高等职业院校3所，在校生2.94万人，高等教育入学率19.7%，高等教育进入大众化阶段。西藏大学进入国家“211”工程重点大学建设行列，今后的发展站在了更高起点上。全区有95个本科专业108个点，覆盖了除军事学外的11个学科门类。1998年西藏大学、西藏藏医学院被国务院学位委员会批准为硕士授予单位，1999年开始招收研究生。现在三所本科院校均已成为硕士学位授予单位，硕士学位授予点从最初的3个发展到目前的18个。现有在校研究生520人，其中硕士研究生517人，博士研究生（联合培养）3人。2006年自治区教育厅启动了高校重点学科规划和建设工作，第一批立项建设了包含中国少数民族史（藏族历史）、中国少数民族语言文学（藏语言文学）、美术学（藏族美术）、生态学、民族医学（藏医学）等在内的自治区首批20个重点学科。
（三）学位授权体系建设需求和人才培养需求预测
由于西藏经济发展滞后、气候恶劣、农牧区人口比例大、人口整体素质较低、教育总体水平不高、基础仍十分薄弱、教育成本高等特殊区情，我区高等教育总体水平还较低，结构不尽合理，尤其研究生教育所占比例低，需要加快发展高层次研究生教育。
根据自治区经济社会发展需求,针对反分裂斗争需要,结合西藏高原特点，依据现有学科基础，需要进一步加强民族特色、高原特点学科及优势学科的建设，为西藏培养更多“靠得住、用得上、留得下”的高层次人才。由于历史与环境等原因，西藏引进人才特别是高层次人才较为困难，所以，通过此次立项的授权学科与支撑学科建设项目一方面可以填补我区学位授权体系的空白，一方面立足区内培养博士层次的人才，以达到基本满足自治区经济社会发展对高层次人才培养需求的目的。
二、拟新增博士学位授予单位及授权学科专业名单
根据国务院学位委员会2008-2015规划周期的地区分类及立项建设单位限额，结合我区实际，2008-2015规划周期内拟新增西藏大学、西藏藏医学院为博士学位授予单位，其中，西藏藏医学院作为服务国家特殊需求的单位，以特殊类申报，由国家统筹考虑。2016～2020年分配我区立项建设单位预测限额1个，该规划周期内将西藏民族学院作为新增博士学位授予单位，进行立项建设。
本着“急需、特色、优势”的原则，西藏大学规划建设的博士学位授权学科为：中国少数民族史（藏族历史）、中国少数民族语言文学（藏语言文学）、美术学（藏族美术）、生态学。西藏藏医学院规划建设的博士学位授权学科为：民族医学（藏医学）。
三、拟新增博士学位授予单位及其学科专业必要性和可行性的分析
（一）拟新增博士学位授予单位与经济社会发展需求以及学位授权体系发展建设需求的适应性分析
把西藏大学、西藏藏医学院建设成为博士学位授予单位，培养更多高层次优秀人才，不仅是科教兴藏和人才强区战略实施的需要，也是西藏高等教育科学发展的需要，对西藏实现跨越式发展，建设小康西藏、平安西藏、和谐西藏，有着十分重要的现实意义。
第一、把西藏大学、西藏藏医学院建设成为博士学位授予单位，是巩固西藏安定团结大好局面的迫切需要。西藏处在反分裂斗争的前沿，把西藏大学、西藏藏医学院建设成为博士学位授予单位，建设高水平的人才培养和学科研究平台，大力发展民族特色学科、专业，提高西藏人民的科学文化知识层次，弘扬民族优秀传统文化，对贯彻党的民族政策、促进西藏社会政治稳定、维护祖国统一和民族团结、回击达赖集团“西藏文化毁灭论”、挫败达赖集团分裂祖国图谋有着十分重要的意义。
第二、把西藏大学、西藏藏医学院建设成为博士学位授予单位，是西藏经济社会发展的迫切需要。西藏大学是我区唯一一所综合性大学，西藏藏医学院是全国唯一单独设置的藏医药高等院校。立足区内高校，把西藏大学、西藏藏医学院建设成为博士学位授予单位，培养大批“靠得住、用得上、留得下”的高层次专业人才，可以填补西藏没有培养博士学位授予单位的空白，可以改变西藏引进高层次人才困难的现状，是解决西藏高层次人才匮乏问题的有效途径。
第三、把西藏大学、西藏藏医学院建设成为博士学位授予单位，是建设高素质藏学研究队伍、弘扬优秀民族传统文化的迫切需要。藏学研究是党和国家西藏工作的重要组成部分，藏医药学是世界四大传统医学之一，既是祖国民族医药学中的精华，也是世界传统医药学中最具特色和优势的民族医药学科。目前，藏学、藏医药学研究队伍中拔尖人才、领军人物缺乏，中青年学术骨干不足，研究古藏文和梵文的人才已出现严重断层。国际上，西方敌对势力和达赖集团打着“藏学研究”的旗号，极力歪曲西藏的历史、文化和现实，欺骗舆论，蛊惑人心。因此，要不断扩
一、西藏自治区经济社会、高等教育基本情况分析
（一）经济社会发展现状、需求和发展战略
西藏自治区位于青藏高原西南部，平均海拔在4,000米以上，素有“世界屋脊”之称，全区面积120.223万平方公里，约占全国总面积的1／8，2007年全区常住人口为277.00万人。进入新时期以来，自治区党委、政府坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持“一个中心、两件大事、三个确保”的新时期西藏工作指导思想，坚定不移地走有中国特色、西藏特点的发展路子，认真实施“一产上水平、二产抓重点、三产大发展”的经济发展战略，充分发挥全区各族干部群众的积极性、主动性和创造性，大力弘扬“老西藏精神”，深入开展反分裂斗争，“十一五”规划进展顺利，跨越式发展势头强劲，经济发展实现历史飞跃，人民生活质量显著提高。
由于历史和自然条件的原因，西藏经济和社会发展的水平在全国仍处于落后行列。2007年，全区GDP仅为342.19亿元，财政收入23.14亿元。自治区“十一五”时期国民经济和社会发展规划纲要提出“力争全区生产总值年均增长12%，农牧民人均纯收入年均增长13%，到2010年全区人均GDP与农牧民人均纯收入进入全国中等行列，到2020年实现全面建设小康社会”。 然而人才基础薄弱、高层次人才匮乏，已成为制约西藏发展的瓶颈。实现十一五规划目标和跨越式发展，急需培养大批高素质人才。
西藏长期面临着尖锐复杂的反分裂斗争，国际敌对势力始终把西藏作为西化、分化我国的战略突破口，支持、利用达赖集团从事分裂活动。达赖集团也从未放弃其“西藏独立”的图谋，不断制造事端，破坏西藏稳定，大肆散布“西藏文化毁灭”等谬论。使用各种手段拉拢腐蚀青少年，与我争夺下一代。2008年发生的拉萨 “3·14”严重暴力犯罪事件，再一次表明了西藏反分裂斗争的长期性、尖锐性和复杂性。维护祖国统一和民族团结，促进西藏社会政治稳定，回击达赖集团“西藏文化毁灭论”，挫败达赖集团分裂祖国图谋，需要我们又好又快发展民族特色学科和专业，培养更多西藏建设急需的高层次人才。
西藏自治区党委、政府坚持优先发展教育事业，大力实施科教兴藏和人才强区战略，加快人力资源开发和人力资本积累。不断加强基础教育、职业教育、高等教育和干部培训，培养适应跨越式发展的党政干部队伍、企业经营管理队伍、专业技术队伍和高素质劳动者队伍。建设技术推广、资源共享、研究开发三大科技平台，努力促进经济增长方式的转变。
（二）高等教育现有布局、结构
在党中央、国务院的亲切关怀下，在自治区党委、政府和教育部的正确领导下，在国家有关部委的大力支持下，我区高等教育事业全面贯彻党的教育方针，不断深化改革、优化结构、提高质量，取得了很大的成绩，步入了又好又快发展时期。
截止2008年底，全区有高等院校6所，其中本科院校3所，高等职业院校3所，在校生2.94万人，高等教育入学率19.7%，高等教育进入大众化阶段。西藏大学进入国家“211”工程重点大学建设行列，今后的发展站在了更高起点上。全区有95个本科专业108个点，覆盖了除军事学外的11个学科门类。1998年西藏大学、西藏藏医学院被国务院学位委员会批准为硕士授予单位，1999年开始招收研究生。现在三所本科院校均已成为硕士学位授予单位，硕士学位授予点从最初的3个发展到目前的18个。现有在校研究生520人，其中硕士研究生517人，博士研究生（联合培养）3人。2006年自治区教育厅启动了高校重点学科规划和建设工作，第一批立项建设了包含中国少数民族史（藏族历史）、中国少数民族语言文学（藏语言文学）、美术学（藏族美术）、生态学、民族医学（藏医学）等在内的自治区首批20个重点学科。
（三）学位授权体系建设需求和人才培养需求预测
由于西藏经济发展滞后、气候恶劣、农牧区人口比例大、人口整体素质较低、教育总体水平不高、基础仍十分薄弱、教育成本高等特殊区情，我区高等教育总体水平还较低，结构不尽合理，尤其研究生教育所占比例低，需要加快发展高层次研究生教育。
根据自治区经济社会发展需求,针对反分裂斗争需要,结合西藏高原特点，依据现有学科基础，需要进一步加强民族特色、高原特点学科及优势学科的建设，为西藏培养更多“靠得住、用得上、留得下”的高层次人才。由于历史与环境等原因，西藏引进人才特别是高层次人才较为困难，所以，通过此次立项的授权学科与支撑学科建设项目一方面可以填补我区学位授权体系的空白，一方面立足区内培养博士层次的人才，以达到基本满足自治区经济社会发展对高层次人才培养需求的目的。
二、拟新增博士学位授予单位及授权学科专业名单
根据国务院学位委员会2008-2015规划周期的地区分类及立项建设单位限额，结合我区实际，2008-2015规划周期内拟新增西藏大学、西藏藏医学院为博士学位授予单位，其中，西藏藏医学院作为服务国家特殊需求的单位，以特殊类申报，由国家统筹考虑。2016～2020年分配我区立项建设单位预测限额1个，该规划周期内将西藏民族学院作为新增博士学位授予单位，进行立项建设。
本着“急需、特色、优势”的原则，西藏大学规划建设的博士学位授权学科为：中国少数民族史（藏族历史）、中国少数民族语言文学（藏语言文学）、美术学（藏族美术）、生态学。西藏藏医学院规划建设的博士学位授权学科为：民族医学（藏医学）。
三、拟新增博士学位授予单位及其学科专业必要性和可行性的分析
（一）拟新增博士学位授予单位与经济社会发展需求以及学位授权体系发展建设需求的适应性分析
把西藏大学、西藏藏医学院建设成为博士学位授予单位，培养更多高层次优秀人才，不仅是科教兴藏和人才强区战略实施的需要，也是西藏高等教育科学发展的需要，对西藏实现跨越式发展，建设小康西藏、平安西藏、和谐西藏，有着十分重要的现实意义。
第一、把西藏大学、西藏藏医学院建设成为博士学位授予单位，是巩固西藏安定团结大好局面的迫切需要。西藏处在反分裂斗争的前沿，把西藏大学、西藏藏医学院建设成为博士学位授予单位，建设高水平的人才培养和学科研究平台，大力发展民族特色学科、专业，提高西藏人民的科学文化知识层次，弘扬民族优秀传统文化，对贯彻党的民族政策、促进西藏社会政治稳定、维护祖国统一和民族团结、回击达赖集团“西藏文化毁灭论”、挫败达赖集团分裂祖国图谋有着十分重要的意义。
第二、把西藏大学、西藏藏医学院建设成为博士学位授予单位，是西藏经济社会发展的迫切需要。西藏大学是我区唯一一所综合性大学，西藏藏医学院是全国唯一单独设置的藏医药高等院校。立足区内高校，把西藏大学、西藏藏医学院建设成为博士学位授予单位，培养大批“靠得住、用得上、留得下”的高层次专业人才，可以填补西藏没有培养博士学位授予单位的空白，可以改变西藏引进高层次人才困难的现状，是解决西藏高层次人才匮乏问题的有效途径。
第三、把西藏大学、西藏藏医学院建设成为博士学位授予单位，是建设高素质藏学研究队伍、弘扬优秀民族传统文化的迫切需要。藏学研究是党和国家西藏工作的重要组成部分，藏医药学是世界四大传统医学之一，既是祖国民族医药学中的精华，也是世界传统医药学中最具特色和优势的民族医药学科。目前，藏学、藏医药学研究队伍中拔尖人才、领军人物缺乏，中青年学术骨干不足，研究古藏文和梵文的人才已出现严重断层。国际上，西方敌对势力和达赖集团打着“藏学研究”的旗号，极力歪曲西藏的历史、文化和现实，欺骗舆论，蛊惑人心。因此，要不断扩
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