教学管理的综合性在于独特的教学质量监控的双重管理和双重的教学服务体系。 　　教学质量监控。1）建立与执行教学规章制度。学院除执行河南大学颁布的各项规章制度外，还要按照维多利亚大学的规定，结合中外合作办学的特点，制定出了一系列教学管理规章制度，如《外籍教师管理暂行规定》、《英语课学生出勤率规定》等。2）制定完备的教学质量监控体系 。每周教师集体研讨；授课一个月后收集学生的听课反馈；进行期中教学检查；期末做教学计划与总结。 　　教学服务体系。1）双方设置课程协调人，负责每门课的教学服务，解答学生提出的问题，与双方进行协调和沟通。2）学籍管理。由于学生毕业是获取双方学校的毕业证书，学籍管理有极复杂的双重性。该院采取了“双学籍，双档案”的管理模式，即学生在河南大学学习的同时也注册维多利亚大学的学籍，河大维大同时拥有学生的档案。

师资队伍的精干性

　　国际教育学院师资队伍由三部分构成，即本院教师、国外合作方大学的教师 和学校协调教师。目前本院教师 47人，其中 3 位教授、5位副教授，有 3位教师有海外留学背景；合作方大学教师34人注1；学校统一协调教师34人注2。建院五年来中澳以及中俄项目学校先后选派来河南大学授课讲学的教师已超过 100人次。学校协调教师指的是由学校统一协调聘用其它院系给国际教育学院学生授课的教师。选聘的标准是英语水平高、专业理论强、授课效果好的优秀教师。检验教师授课的标准是学生的反馈意见、考试成绩和合作方对教学文档和试卷的抽查和监控。

办学效果

　　河南大学中外合作办学的成功实践，对全校作出了“内牵外引”的贡献。“内牵”，是指促进了全校双语教学水平的提高，为双语教学培养了师资力量并做了教材的储备。“外引”，是指带动了河南大学与澳大利亚、德国、俄罗斯等国外著名大学的合作办学协议的生成。

发展前景

　　随着高等教育的发展，河南大学的中外合作办学正在不断深化，我们正在朝实现与国外大学全程合作的方向前进。国际教育学院成功的办学实践，使我们逐渐的掌握了国际先进的教育理念，提高了学校的办学水平。我们深信，面对教育国际化的大潮，我校中外合作办学的路子将会越走越宽。