潘承洞
培育人才】 潘承洞另一值得称道的方面是为国家培养人才方面做的工作。在山东大学数学系任教的 30 多年中， 始终工作在教学第一线， 为大学生、研究生开设了10多门课程，如数学分析、高等数学、实变函数论、复变函数论、阶的估计、计算方法、初等数论、拟保角变换、素数分布、堆垒素数论、Goldbach猜想等等。他讲课从不照本宣科，而是提纲挈领，讲透精华。他对教学认真负责，对学生循循善诱，最大程度地激发学生的创造性。
他讲课的一个特点是风趣幽默、引人入胜，常常把一个原本枯燥的内容描绘得趣味盎然；另一个特点是粗线条的讲授，不在细枝末节上用太多的语言，而着重讲清问题的来龙去脉和其中蕴含的思想，对理论体系的发展、方法、结果加以分析，高屋建瓴，独辟蹊径。七、八十年代刚刚恢复高考制度后的前几届大学生，他们大多经历坎坷，十分珍惜在大学学习的机会，对于老师讲过的每一段话都会在课下反复领会，直到弄懂弄通为止。因此潘承洞的讲授使大家能领会到更多的思想，掌握更多的数学方法，他的课程也因此受到了绝大多数同学的欢迎。
潘承洞对于教学工作非常热爱，即使是在他担任山东大学校长期间，工作非常繁忙，身体也不好，他也坚持抽出时间，担任一定的本科生教学任务。在他的带领下，数学系的教师不仅对科研非常重视，对教学也非常认真。1992年，山东大学数学系被教育部评为首批“国家基础科学研究人才培养基地”。1995年，他特地提出要求，让数学系的教务员给他安排了“阶的估计”课，由他本人亲自讲授，足见他对教学工作的重视。
结合多年科研工作的体会，潘承洞与于秀源合著了《阶的估计》一书，与潘承彪合著了《初等代数数论》、《解析数论基础》（1991），《初等数论》（1992）三本教材。这几本书作为数学系本科生高年级和研究生的选修教材，给出了丰富的应用素材，是数学系本科生进一步深造的经典书籍，是多年来教学工作的深刻总结。《阶的估计》一书综合了各种阶的估计方法，如Euler-MacLaurent求和公式、鞍点法、Tauber型定理、Fourier积分等，是至今为止国内唯一的一本讲述阶的估计方法的专门教材，对数学专业分析类各研究方向都是非常有用的。在培养更高级的人才——研究生方面，潘承洞更是硕果累累，桃李满天下。从1978年国家重新开始招收研究生起，至1997年去世，他总共指导培养了14名博士研究生和20多名硕士研究生, 其中包括中国首批博士学位获得者之一于秀源。他不仅教授他的学生们知识，传授他们进行独立科研工作的本领，还以自己对数论研究的执著和一丝不苟的严谨态度示范做人，特别是作一个数学家所应有的素质。
潘承洞对每个研究生的论著都倾注了大量的心血，出主意，定方案，呕心沥血，但他从来也不让研究生在发表论文时署上他的名字。目前，他培养的研究生已成为中国解析数论研究的中坚力量。他的两个研究生于秀源和展涛，都评为有突出贡献的博士学位获得者，其中于秀源现任杭州师范学院的副院长、博士生导师，展涛现任吉林大学校长、博士生导师、教育部跨世纪人才。他的另外几个学生，如王炜、张文鹏、李红泽、李大兴、郑志勇、刘建亚等，都在各自的岗位上取得了出色的成绩，均为博士生导师，其中郑志勇获得了国家杰出人才奖励基金，王炜获得国家教委科技进步二等奖、教育部跨世纪人才基金，刘建亚任山东大学数学与系统科学学院副院长，教育部跨世纪人才。二十世纪八十年代后期，信息技术产业兴起的浪潮传到中国，潘承洞敏锐地意识到数论将在信息科学中有广阔的应用前景，他做了一个大胆的决策，连续两年招收王小云、李大兴为博士研究生，研究的主攻方向改为数论在密码学中的应用。这样，山东大学密码学领域的研究从无到有，现在已成为中国重要的密码学研究基地之一，相关成果已初步形成产业化。既开拓了新的研究领域，也产生了可观的经济效益。李大兴现为山东大学博士生导师，并获得了国家科技进步三等奖。
1987年潘承洞出任以文史见长的山东大学的校长，恰好面临新科技的挑战，他的治校方针是“文理并举，新老并进”。在注重综合性大学的基础理论研究，发展原有重点学科的同时，积极扶持建设一批高新技术学科，使得山东大学的人才培养工作尽快适应新的社会形势。他的社会工作是繁重的，要经常地召集大家开会、制定规划、听各方面的汇报，还要深入群众进行调查研究，但在这个天地里，他依然如鱼得水，各种事情处理的得心应手，深得群众的爱戴和拥护。不拘一格降人才，不讲门户爱人才，潘承洞对同辈、对同行无私坦荡，宽以待人，严于律己。他总是想方设法让尽可能多的人才、尽可能年轻的人才脱颖而出。在任校长期间，潘承洞着重抓了山东大学青年后备科研人才的培养和各学科教学科研梯队的建设，创造条件使青年学者能尽早地脱颖而出。1987年，他拍板制定了给有博士学位的青年教师优先分配二室一厅住房的政策，使留校的或从兄弟院校引进的博士毕业研究生都获得了较好的居住条件，为他们解决了一定的后顾之忧。这在当时中国各高等院校中都是不多见的，这一政策一直延续至今。以前山东大学在评定职称的时候论资排辈的现象严重，在一定程度上阻碍了有才华的年轻学者尽快走上科研第一线。潘承洞为改变这种状况作了很大的努力。曾经有几位现在已非常知名的教授如彭实戈等人，当初晋升教授时因为资历的欠缺，遇到了不同程度的阻力，在潘承洞的过问下得到了及时解决。1992年底他又主持制定了“破格教授”政策，即40岁以下的年轻教师晋升教授职称可不占用所在单位名额，由学校统一筛选。这样，1993年3月，学校一次提拔了40岁以下的16位年轻教师为山东大学破格
他讲课的一个特点是风趣幽默、引人入胜，常常把一个原本枯燥的内容描绘得趣味盎然；另一个特点是粗线条的讲授，不在细枝末节上用太多的语言，而着重讲清问题的来龙去脉和其中蕴含的思想，对理论体系的发展、方法、结果加以分析，高屋建瓴，独辟蹊径。七、八十年代刚刚恢复高考制度后的前几届大学生，他们大多经历坎坷，十分珍惜在大学学习的机会，对于老师讲过的每一段话都会在课下反复领会，直到弄懂弄通为止。因此潘承洞的讲授使大家能领会到更多的思想，掌握更多的数学方法，他的课程也因此受到了绝大多数同学的欢迎。
潘承洞对于教学工作非常热爱，即使是在他担任山东大学校长期间，工作非常繁忙，身体也不好，他也坚持抽出时间，担任一定的本科生教学任务。在他的带领下，数学系的教师不仅对科研非常重视，对教学也非常认真。1992年，山东大学数学系被教育部评为首批“国家基础科学研究人才培养基地”。1995年，他特地提出要求，让数学系的教务员给他安排了“阶的估计”课，由他本人亲自讲授，足见他对教学工作的重视。
结合多年科研工作的体会，潘承洞与于秀源合著了《阶的估计》一书，与潘承彪合著了《初等代数数论》、《解析数论基础》（1991），《初等数论》（1992）三本教材。这几本书作为数学系本科生高年级和研究生的选修教材，给出了丰富的应用素材，是数学系本科生进一步深造的经典书籍，是多年来教学工作的深刻总结。《阶的估计》一书综合了各种阶的估计方法，如Euler-MacLaurent求和公式、鞍点法、Tauber型定理、Fourier积分等，是至今为止国内唯一的一本讲述阶的估计方法的专门教材，对数学专业分析类各研究方向都是非常有用的。在培养更高级的人才——研究生方面，潘承洞更是硕果累累，桃李满天下。从1978年国家重新开始招收研究生起，至1997年去世，他总共指导培养了14名博士研究生和20多名硕士研究生, 其中包括中国首批博士学位获得者之一于秀源。他不仅教授他的学生们知识，传授他们进行独立科研工作的本领，还以自己对数论研究的执著和一丝不苟的严谨态度示范做人，特别是作一个数学家所应有的素质。
潘承洞对每个研究生的论著都倾注了大量的心血，出主意，定方案，呕心沥血，但他从来也不让研究生在发表论文时署上他的名字。目前，他培养的研究生已成为中国解析数论研究的中坚力量。他的两个研究生于秀源和展涛，都评为有突出贡献的博士学位获得者，其中于秀源现任杭州师范学院的副院长、博士生导师，展涛现任吉林大学校长、博士生导师、教育部跨世纪人才。他的另外几个学生，如王炜、张文鹏、李红泽、李大兴、郑志勇、刘建亚等，都在各自的岗位上取得了出色的成绩，均为博士生导师，其中郑志勇获得了国家杰出人才奖励基金，王炜获得国家教委科技进步二等奖、教育部跨世纪人才基金，刘建亚任山东大学数学与系统科学学院副院长，教育部跨世纪人才。二十世纪八十年代后期，信息技术产业兴起的浪潮传到中国，潘承洞敏锐地意识到数论将在信息科学中有广阔的应用前景，他做了一个大胆的决策，连续两年招收王小云、李大兴为博士研究生，研究的主攻方向改为数论在密码学中的应用。这样，山东大学密码学领域的研究从无到有，现在已成为中国重要的密码学研究基地之一，相关成果已初步形成产业化。既开拓了新的研究领域，也产生了可观的经济效益。李大兴现为山东大学博士生导师，并获得了国家科技进步三等奖。
