、企业和家长的认可，就业率非常高，一直保持较高的水平。因此，环境艺术系的生源也居高不下。 　　目前，环境艺术系拥有艺术设计大专业下的四个专业方向： 　　?室内设计专业方向（从事建筑装饰总体规划设计，居住空间、办公空间、餐饮空间、娱乐空间、商业空间、酒店等室内空间设计，室内陈设设计等） 　　?风景园林专业方向（从事旅游风景区环境、园林总体规划设计，主题公园、居住社区环境绿化、园林工程设计，城市附属绿地规划与设计等） 　　?景观规划设计方向（从事城市形象策划、城市公共区域、广场、街道、居住社区等景观环境艺术的总体规划与设计等） 　　?旅游产品设计方向（从事旅游商品、礼品、纪念品，旅游工艺品的设计与开发） 　　环境艺术系上述专业为社会主义现代化建设培养德、智、体、美全面发展的，具备艺术设计基础理论知识，具有一定专业理论水准、现代设计思维和创新能力；较强的专业设计能力和组织实施设计方案能力的应用型高级艺术设计人才。

视觉传达系

　　视觉传达艺术系以培养具有现代艺术设计思维能力、掌握艺术设计系统方法、具有较强适应社会能力和艺术设计实践技能的高素质专门人才为培养目标。除了开设本专业所必需的设计基础、电脑辅助设计、广告设计、包装设计、VI设计、字体设计、书籍设计、线描技法、网页设计、纸张工艺、印刷工艺等课程外，更注重引导学生开拓视野、关注和了解本学科前沿的最新信息、最新技术和最新研究成果，一方面提高设计能力和科研能力，一方面加强教学中的社会实践环节，鼓励学生积极参与社会设计实践。要求学生系统地掌握本专业必须掌握的基础理论、基础知识和基本技能外，还要求学生做到四个“善于”（即善于文字描述、善于图形表达、善于团队合作、善于语言沟通）、有较强的综合素质，为以后能够胜任专业设计公司和设计艺术教育工作打下深厚的基础。 　　■ 现任教师： 　　教授2人： 周靖明、刘世华 　　客座教授5人: 萧多皆 励忠发 张小平 胡亚雄 黄智勇 　　副教授3人：冯晓云、匡诚、王文浩 　　讲师6人： 杨开敏、江雪、万蓉、魏盛杰、罗时宝、王曼蓓 　　助教5人： 刘宇、何勇、陈杨、陈雪、姚恒 　　系主任1人：周靖明 　　教研室主任3人：刘世华、匡诚、冯晓云 　　系秘书1人： 母东 　　辅导员2人： 郭筱、宁洁 　　■ 教学简介： 　　现有教师总数：16 　　学 制：本科四年，硕士三年。 　　现有专业设置：装饰艺术教研室、广告设计教研室、包装设计教研室

专科部

　　在《川音成都美术学院专科部简介》一文中有这样一段文字，“在当前大学美术教育一片繁荣的形势下，川音成都美术学院为了抓住发展的良好势头，深挖美术教育的巨大潜力，全方位对应和满足不同层次考生求学的需要，同时也为对应社会不同层面的就业需求，学院不但在研究生，本科生层面开设了各造型艺术类，设计艺术类共八个专业系，还特地设立了专科部。就造型艺术，室内设计艺术和视觉传达设计艺术三个方向招收学制三年的专科学生。2002年7月，美院专科部伴随着基础部的解体而成立。加倍的工作重负与倍增的工作热情，加上学院各教学单位的大力相助和社会专家力量的合理整合，使从零起步的专科部得以步入正常的运行轨道。第一学期，就拟定了有关行政，教学管理必要的规章制度《专科部主任岗位职责》《专科部秘书岗位职责》《专科部教学管理暂行措施》《关于教学管理的补充规定》等一系列管理措施，以规范专科部各项管理工作，根据学院为三年制专科学生制定的基本方向和专科生普遍起点较低，综合素质有限的实际情况，本着事实求是的原则，拟定了较为务实的培养目标。经过三年的专业学习，综合素养的提高，使学生在毕业后具备一定的创造性思维能力，能在未来求职就业，生存竞争中有较强的，较广泛的工作适应能力和发展空间，并为部分升本学生打下良好的基础。因此在专业课程设置上体现出“肝胆俱全，兼容并蓄”的特点，《专科部2002-2003年度工作总结》中这样写道：“专科部肝胆俱全，虽无明确单一的专业，却在兼学别样的同时又有相对的趋向性。其中笼统概念的设计专科，涵盖了平面设计和室内设计两大类别。而所谓绘画专科又包括了对油画、黑白版画、国画、雕塑等多种造型语言的综合学习与了解。根据这一些特殊情况，怎样在三个学年中合理分割和安排各类所需课程，才能体现专科多能、多元和丰富性。这些课程中，哪些课程是必需，那些课程相对次要，可作为选修课开设。为此，我们在学院内外广泛听取征求业内行家的意见。反复斟酌、整理，分别制定了设计类，绘画类专业课程设置、教学进程的试行方案。在这一学年的实践探索过程中，我们不断总结，不断获得新的启发，不断进行改进调整。在此期间，学院领导对专科的教学更是倍加重视。马院长还特地安排院务会，对我们制定的课程设置，教学进程试行方案进行审议，请各位专家为专科专业教学献计献策，为最终方案的确定提供了许多宝贵的建设性的意见。 　　在初创的第一学年，专科部艰辛而富有成效地迈出了实实在在的第一步：这一步在所举办的《教学综合汇报展中得到了充分的展现，2001级、2002级该学年度的课堂作业，共分四个展区：一区包括素描静物、人物、版画、线描等习作；二区以色彩为主，有静物、人物写生习作和装饰色彩；三、四区皆为设计类作品，分为平面和室内设计两大类，包括三大构成的习作、字体设计、书籍装帧、图形创意、室内表现技法，室内设计工程制图等。从作品的构成多样性上，展现了专科教学的多元化和综合性，展现了一学年来师生互动