主权，备出自己的风格。优质课评比我们也一改过去集中时间和人力以一节课评优劣的做法，而是与教研课结合在一起，减少扮演性做秀课，增加常规课，用正常教学进度的内容，每人每学期自愿讲三至四节课，分期来搞，组内不讲重课，以一学期中讲课水平最高的一节做为参评课，给老师一个不断提高的机会和过程。组长先在教研工作计划中，以周为单位写清活动安排，学校教导处再分别制定语、数、科任组教研听课一览表，然后下到各组与教师一起集体备课，说课与评课，平等对话，增强了大家的合作意识，体现了教师在教研活动中的主体地位，也促使教师不断地进行自我反思，提高了教师的问题意识与研究水平。课堂上教师的观念及教学方式发生了很大变化，积级倡导自主、合作、探究的学习方式，关注知识与技能的同时，更关注过程与方法，情感、态度与价值观。一时，教室成了研究室，教师成了研究者，学校成了学习和研究型组织。此外，在作业管理上，反对机械重复，提倡分层留作业，增强作业的自主性、灵活性与实践性。对于学困生的辅导，强调重在平时，因材施教。对于质量测查，主张单项测查与综合评定相结合，口试与笔试相结合，定量与定性相结合，注重过程性评价，学习成绩分为“优秀”、“良好”、“合格”、“待合格”，期末不仅奖励学优生还奖进步生，评出特长生，如小小演说家、小作家、小画家、小百灵、小企鹅、奥数小明星等。促进全面学生全面发展。

德育工作多姿多彩，寓教于乐

　　德育工作是素质教育的核心。三年来，我校领导始终把德育工作放在首位，建立健全领导小组及科学、合理的网络系统，明确职责，层层管理，层层负责，全方位开展教育活动。努力使学生做到“文明守纪、自觉自律、爱已爱人、善思好学”。

养成教育常抓不懈

　　每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同；形式新颖、活泼，在老师的指导下，学生自编、自创、自演，或演讲，或朗诵，慷慨激昂，极具感染力，次次形式不同，并录像编辑成集；每天早七点，坚持领导、教师、学生在校门挂牌上岗，从一入校门，便规范学生的行为。学生值周，坚持日检查，周总结，月评比制度。依据“公民道德建设二十字纲要”根据学生实际对学生进行“爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取”教育，通过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”。每月进行读书与手抄报评比活动，每月第三周周末为“变废为宝日”，开展“红领巾邮政储蓄”。

对学生进行多元深层教育

　　每学期针对学生实际开展主题教育活动，如开展“我爱……”系列教育活动，使学生懂得不仅要爱自己，还要爱父母、爱老师、爱同学、爱他人、爱学校。我们先后开展了“我爱爸爸妈妈”、“讲文明、懂礼貌、守纪律”等主题中队会，开展“诚实守信”故事演讲比赛，与青龙小朋友“手拉手，献爱心”活动。2003年3月开展了“走近雷锋的日子”与学科整合的综合实践活动。首先在国旗下讲话《春风一曲颂雷锋》中，拉开序幕，然后与各学科整合，语文自读课读《雷锋日记》，写读后感，开展“征文比赛”，“手抄报比赛”；思品课上讲雷锋的故事，感受苦难童年；社会课上收集并展出雷锋事迹图片；音乐课上唱《接过雷锋的枪》；双休日在社区中“学做小雷锋，争当学雷锋新星”，校红领巾电视台播放小雷锋事迹；美术课上画身边的活雷锋；在有了生活体验的基础上，又举行“学会关心、学会做事”主题中队会评比；一个多月的系列活动，在《雷锋——共和国永不落的太阳》队会中，降下帷幕，取得了生动的教育效果。目前，为调动全体少先队员参与活动、努力向上的积极性，大队部正开展系列“争星”活动，有尊师星、诚信星、孝心星、科技星、艺术星等，多一把尺子衡量学生，努力使每个孩子体验到成功的快乐，增强自信心。

德育与美育相结合

　　坚持开展丰富多彩的第二课堂活动，开阔学生的视野，活跃了思想，培养了能力。学校成立了绘画、舞蹈、声乐、器乐、军乐等多个小组，每周定期活动，五月艺术节，体育节、科技节、学跳集体舞、趣味运动会，学打太极拳、科技作品展、绘画大王赛等，元旦举行卡拉OK大赛，小小贺卡寄深情活动，让孩子们一展风采，在欢歌笑语中，孩子们感受到校园活动的多姿多彩，校园成为孩子们求知长进的乐园。

德育与家庭教育、社会教育相结合

　　家庭是德育的第二课堂。三年来，在“家长学校”，这块领域中我们尝试着，摸索着。通过开设“家长学堂”、发放家长学校导报等，提高家长的教育技巧；通过家长座谈会、家长开放日、家长心语信箱等，实现家校沟通与联系；通过“心灵对话”、“家政作业”、“知心家庭”等活动，增进亲子关系，从家长的信息反馈中得到了认可。 　　社会是德育的广阔天地，少年儿童，只有在接触社会、参与实践的过程中，通过亲身体验，才能把做人做事的道理，转化为内在品质。为此大队部充分利用地方资源，带领队员进行多种社会实践活动，如到各旅游景点参观、收集资料，然后当小导游，增进对家乡的了解与热爱；一支支假日小队、保洁小队，护绿小队，爱心小队，法制宣传小队等，纷纷在双休日走向社会，体验奉献的快乐。

注重环境育人

　　我校校园环境实现了绿化、美化、净化、路面硬化。校园周围安静、无噪声、无污染；校园内一进校门“展望未来”雕塑下刻着警句：“沐浴晨风，想一想，今天我们该做些什么；踏着夕阳，问一问，今天我们进步了没有”；宣传橱窗，内设“佳作欣赏”、“红领巾失物招领台”、“校园之星”、“心灵小站”等栏目，让人一睹校园风采；操场上灿烂的阳光洒满金色的操场，杨柳依依，鸟语花香，校园整洁有序。楼内各室窗明几净、空气流通；整容镜正反面分别贴着教师与学生的二十字道德规范，时刻提醒大家该怎么做；各楼层的绘画长廊、宣传橱窗让孩子们从小受到美的熏陶；五旗五徽、格言警句、伟人画像、形成了良好的育人氛围。正是：学校无小事，处处皆育人，

教育质量

　　三年来，由于校风正、校纪严，“纲要、规范”落实较好，学生遵守行为规范合格率达到99.8%，在校生无犯罪行为。严格执行国家的课程计划，开齐学科，开足课时，各学科合格率均在90%以上，坚持上好两操两课，保证学生每天有一小时体育活动时间，贯彻落实全民健身计划，各项体育成绩在全区名列前茅。由于坚持开展体育活动和卫生保健工作，学生“六病”发病率大大降低，视力不良率2000年9.04%，2001年8.4%，2002年8.4%，特别是今年的防非典期间，坚持做好卫生与消杀工作，措施到位，管理到位，确保了师生的健康安全。

荣誉

　　三年来，学生有230人次、教师有204人次先后荣获国家、省、市、区奖励，学校先后获各级集体奖励62次，先后被评为国家体育锻炼标准先进单位、中科院心理研究所儿童心理素质教育实验校、省德育工作先进学校、省安全文明校园、省普及普通话示范校、省创新教育先进校、省多种教学媒体综合运用研究实验校、市头脑奥林匹克实验研究示范校、市区文明单位、市红旗大队、区级办学水平示范校、区艺术节先进校、区素质教育先进校、区教育科研先进校、区学校体育工作先进单位、区先进工会、区先进党组织,并两次获得市OM创新大赛一等奖.

不足

　　但是，我们也清醒地看到自身的不足，在现代化进程中，在硬件设施的配备上，还需要进一步加大投入；在课程资源的开发与利用上，还需进一步探索与实践。今后，我们仍将一如既往，大胆改革，勇