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清华大学精密仪器与机械学系(Department of Precision Instruments and Mechanology)
清华大学精密仪器与机械学系(以下简称精仪系)始建立于1932年，其前身为成立于1932年的清华大学工学院机械系，五十年代院系调整为清华大学机械制造系，六十年代初又调整为精密仪器与机械系，八十年代更名为现今的精密仪器与机械学系。清华大学精密仪器与机械学系是我国历史悠久的工程学科院系之一，77载春秋的发展历史，孕育和形成了精仪系积极进取、锐意改革、精益求精的优良传统。近年来，随着微电子、计算机、自动控制、激光等新技术及现代机械设计、现代制造工程、现代控制及信息理论的发展，我系不断突破传统领域，更新教学内容，使之适应世界科学技术的发展和国民经济建设的需要，逐步形成了机、光、电结合多学科交叉的特点。目前，精仪系拥有四个全国重点学科，即：机械设计及理论、机械制造及其自动化、精密仪器及机械和光学工程；三个一级学科，即：机械工程、仪器科学与技术、光学工程，各学科在全国评估中均名列前茅。建有两个国家重点实验室和两个国家工程研究中心，即：摩擦学国家重点实验室和精密测试技术与仪器国家重点实验室，国家CIMS工程研究中心和光盘国家工程研究中心。同时，建有3个校内跨学科联合中心和7个与企业联合的实验室。还建有国家工科机械基础课程教学基地，为本科生的实验、实践教学以及学生研究制作创造了优越条件。
近年来，随着微电子、计算机、自动控制、激光等新技术及现代机械设计、现代制造工程、现代控制及信息理论的发展，精仪系不断突破传统领域，更新教学内容，使之适应世界科学技术的发展和国民经济建设的需要，逐步形成了机、光、电结合多学科交叉的特点。
目前，精仪系拥有精密仪器及机械、光学工程、机械设计及理论和机械制造及其自动化等四个全国重点学科，在全国一级学科评估中，仪器科学与技术、光学工程、机械工程三个一级学科均名列前茅。本系实行本科——研究生统筹培养，本科学制四年。为拓宽学生专业知识面，前两学年为基础平台课程，第学三年按“机械工程及自动化”、“测控技术与仪器”和“微机电系统工程”（新增）三个专业方向选课。最后根据研究生推荐分流和选课情况核发本科毕业证书和学士学位证书。
全系建有“摩擦学”和“精密测试技术与仪器”两个国家重点实验室，“国家CIMS(Computer Integrated Manufacturing System）”和 “光盘”两个国家工程研究中心以及微米纳米技术研究中心、宇航技术研究中心和绿色制造中心等，还建有国家工科机械基础教学基地，现代测试教学中心和创造性设计实验室等7个教学中心或基地。全系科研坚持为国民经济服务和跟踪世界科技发展前沿，每年承担国家重点科技攻关项目、973基础研究项目、863高技术项目、国家自然科学基金项目及其它科技开发项目等近百项。早在1958年，研制了我国第1台数控机床，与美、苏、日并驾齐驱。60年代，研制了我国第1台劈锥铣，为国防作出贡献。70年代，研制开发了分步重复自动照相机、图形发生器、光刻机、电子束曝光机工件台等半导体设备，其中“分步相机”应用于全国100多个厂家，受到好评；研制了多种磁盘测试仪器，促进了我国电子工业的发展。“七五”、“八五”期间，面向大型机械制造业的大尺寸测量研究达到世界先进水平，研制的大型电站发电机组状态监测与故障诊断系统获国家科技进步三等奖并得到推广应用，光/热效应型可直接改写光盘技术研究获得国家发明二等奖。90年代，与自动化系、机械系等单位合作建成了我国第一个CIMS 实验工程中心，获得美国制造工程师学会（SME）颁发的“大学领先奖”；摩擦学国家重点实验室的基础研究成果达到国际先进水平，微米、纳米技术也取得了国际水平的研究成果。“七五”期间，全系获得各种奖励32项。 “八五”期间，科研经费显著增加，获得国家级和 省部级奖励33项 ，其中国家发明奖：二等奖1项，三等奖2项，四等奖 4项。根据学校“211工程”规划，先进制造技术与微米/纳米技术被列 为学校重点建设学科和新的学科生长点。
全系十分重视开展国内外学术交流，和国外许多著名大学和研究机构保持着密切的联系和合作，已组织召开了多次国际学术会议，主办了多次全国性的学术会议。
目前，精仪系有教职工171人。其中，中国科学院院士1人，中国工程院院士2人，教育部长江学者奖励计划特聘教授4人，国家级教学名师奖获得者1人，国家杰出青年基金获得者6人，北京市教学名师奖获得者3人，在职教授51人，副教授59人，教师中具有博士学位者104人。三个博士后流动站拥有70余名博士后研究人员。
精仪系采用学分制管理和弹性学习年限的本科培养模式，对完成并符合培养方案要求的学生授予工学学士学位。优秀本科毕业生可直接攻读硕士、博士学位。
为培养学生综合素质、专业基础、实践能力及创新意识，设置了自然科学基础类课程、人文素质类课程、计算机基础类课程、机械大类核心课程、专业选修课程以及机、电类实验实践环节、大学生研究训练计划、综合论文训练等。
为实现宽口径专业教育，精仪系实行按系“制造自动化与测控技术”统一招生，前两年为基础平台的通识教育，第三年按“机械工程及自动化”、“测控技术与仪器”和“微机电系统工程”三个专业方向分流培养。
精仪系重视课程建设
基本概况
清华大学精密仪器与机械学系(以下简称精仪系)始建立于1932年，其前身为成立于1932年的清华大学工学院机械系，五十年代院系调整为清华大学机械制造系，六十年代初又调整为精密仪器与机械系，八十年代更名为现今的精密仪器与机械学系。清华大学精密仪器与机械学系是我国历史悠久的工程学科院系之一，77载春秋的发展历史，孕育和形成了精仪系积极进取、锐意改革、精益求精的优良传统。近年来，随着微电子、计算机、自动控制、激光等新技术及现代机械设计、现代制造工程、现代控制及信息理论的发展，我系不断突破传统领域，更新教学内容，使之适应世界科学技术的发展和国民经济建设的需要，逐步形成了机、光、电结合多学科交叉的特点。目前，精仪系拥有四个全国重点学科，即：机械设计及理论、机械制造及其自动化、精密仪器及机械和光学工程；三个一级学科，即：机械工程、仪器科学与技术、光学工程，各学科在全国评估中均名列前茅。建有两个国家重点实验室和两个国家工程研究中心，即：摩擦学国家重点实验室和精密测试技术与仪器国家重点实验室，国家CIMS工程研究中心和光盘国家工程研究中心。同时，建有3个校内跨学科联合中心和7个与企业联合的实验室。还建有国家工科机械基础课程教学基地，为本科生的实验、实践教学以及学生研究制作创造了优越条件。
近年来，随着微电子、计算机、自动控制、激光等新技术及现代机械设计、现代制造工程、现代控制及信息理论的发展，精仪系不断突破传统领域，更新教学内容，使之适应世界科学技术的发展和国民经济建设的需要，逐步形成了机、光、电结合多学科交叉的特点。
目前，精仪系拥有精密仪器及机械、光学工程、机械设计及理论和机械制造及其自动化等四个全国重点学科，在全国一级学科评估中，仪器科学与技术、光学工程、机械工程三个一级学科均名列前茅。本系实行本科——研究生统筹培养，本科学制四年。为拓宽学生专业知识面，前两学年为基础平台课程，第学三年按“机械工程及自动化”、“测控技术与仪器”和“微机电系统工程”（新增）三个专业方向选课。最后根据研究生推荐分流和选课情况核发本科毕业证书和学士学位证书。
全系建有“摩擦学”和“精密测试技术与仪器”两个国家重点实验室，“国家CIMS(Computer Integrated Manufacturing System）”和 “光盘”两个国家工程研究中心以及微米纳米技术研究中心、宇航技术研究中心和绿色制造中心等，还建有国家工科机械基础教学基地，现代测试教学中心和创造性设计实验室等7个教学中心或基地。全系科研坚持为国民经济服务和跟踪世界科技发展前沿，每年承担国家重点科技攻关项目、973基础研究项目、863高技术项目、国家自然科学基金项目及其它科技开发项目等近百项。早在1958年，研制了我国第1台数控机床，与美、苏、日并驾齐驱。60年代，研制了我国第1台劈锥铣，为国防作出贡献。70年代，研制开发了分步重复自动照相机、图形发生器、光刻机、电子束曝光机工件台等半导体设备，其中“分步相机”应用于全国100多个厂家，受到好评；研制了多种磁盘测试仪器，促进了我国电子工业的发展。“七五”、“八五”期间，面向大型机械制造业的大尺寸测量研究达到世界先进水平，研制的大型电站发电机组状态监测与故障诊断系统获国家科技进步三等奖并得到推广应用，光/热效应型可直接改写光盘技术研究获得国家发明二等奖。90年代，与自动化系、机械系等单位合作建成了我国第一个CIMS 实验工程中心，获得美国制造工程师学会（SME）颁发的“大学领先奖”；摩擦学国家重点实验室的基础研究成果达到国际先进水平，微米、纳米技术也取得了国际水平的研究成果。“七五”期间，全系获得各种奖励32项。 “八五”期间，科研经费显著增加，获得国家级和 省部级奖励33项 ，其中国家发明奖：二等奖1项，三等奖2项，四等奖 4项。根据学校“211工程”规划，先进制造技术与微米/纳米技术被列 为学校重点建设学科和新的学科生长点。
全系十分重视开展国内外学术交流，和国外许多著名大学和研究机构保持着密切的联系和合作，已组织召开了多次国际学术会议，主办了多次全国性的学术会议。
师资力量
目前，精仪系有教职工171人。其中，中国科学院院士1人，中国工程院院士2人，教育部长江学者奖励计划特聘教授4人，国家级教学名师奖获得者1人，国家杰出青年基金获得者6人，北京市教学名师奖获得者3人，在职教授51人，副教授59人，教师中具有博士学位者104人。三个博士后流动站拥有70余名博士后研究人员。
学生培养与课程设置
精仪系采用学分制管理和弹性学习年限的本科培养模式，对完成并符合培养方案要求的学生授予工学学士学位。优秀本科毕业生可直接攻读硕士、博士学位。
为培养学生综合素质、专业基础、实践能力及创新意识，设置了自然科学基础类课程、人文素质类课程、计算机基础类课程、机械大类核心课程、专业选修课程以及机、电类实验实践环节、大学生研究训练计划、综合论文训练等。
为实现宽口径专业教育，精仪系实行按系“制造自动化与测控技术”统一招生，前两年为基础平台的通识教育，第三年按“机械工程及自动化”、“测控技术与仪器”和“微机电系统工程”三个专业方向分流培养。
精仪系重视课程建设
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