开启中国3D技术的未来
科研院所、高等院校、应用企业搭建起技术与人才交流合作的互动平台。
以比赛促进新一代创新型人才培养
全国3D大赛以三维数字化、网络信息化和虚拟仿真化的全新方式和现代手段，大大拓展了设计的概念、创新的内涵、实践的形式和参与的范围，借助大赛平台开展创新实践和交流学习，把学生的创新意识、专业知识和工程能力在创新实践过程中得到很好地融合，既体现了创新和设计，又突出了实践和技能。大赛已经成为普及三维技术、推动大学生创新实习、实践和促进大学生就业、创业的一个新的重要平台。
厦门大学嘉庚学院Spirit队指导老师陈松平表示，与参加过的同类比赛相比，3D大赛时间跨度长、影响范围广、参赛规模大、涉及环节多。既体现作品和技能的结合，又涉及师生之间、团队之间的协调配合等。
全国三维数字化创新设计大赛组委会副主任、科技部国家制造业信息化科技工程专家组组长、中国航天科技集团总工程师杨海成教授表示，前中国企业发展很不平衡，差距主要是对技术和人才的认识不足和准备不够。中国现在不乏创新，关键是如何把创新付诸实施、成为工业实践，真正把技术用到工业并发挥作用，往往重研究开发，轻工业应用。在新技术的应用推广不够，新型实用人才不足。而全国3D大赛通过推广普及3D知识、3D技术和3D应用，正确引导青年人才从沉迷3D游戏走向主动掌握3D技术、自主开展创新实践，营造“学3D、用3D、我创造”的良好社会氛围，是推动年轻人才创新能力培养的重要形式和途径之一。
据悉，全国现场总决赛最终胜出者将登上2010年1月在北京举办的盛大颁奖典礼、并与知名企业签约就业。
以比赛促进新一代创新型人才培养
全国3D大赛以三维数字化、网络信息化和虚拟仿真化的全新方式和现代手段，大大拓展了设计的概念、创新的内涵、实践的形式和参与的范围，借助大赛平台开展创新实践和交流学习，把学生的创新意识、专业知识和工程能力在创新实践过程中得到很好地融合，既体现了创新和设计，又突出了实践和技能。大赛已经成为普及三维技术、推动大学生创新实习、实践和促进大学生就业、创业的一个新的重要平台。
厦门大学嘉庚学院Spirit队指导老师陈松平表示，与参加过的同类比赛相比，3D大赛时间跨度长、影响范围广、参赛规模大、涉及环节多。既体现作品和技能的结合，又涉及师生之间、团队之间的协调配合等。
全国三维数字化创新设计大赛组委会副主任、科技部国家制造业信息化科技工程专家组组长、中国航天科技集团总工程师杨海成教授表示，前中国企业发展很不平衡，差距主要是对技术和人才的认识不足和准备不够。中国现在不乏创新，关键是如何把创新付诸实施、成为工业实践，真正把技术用到工业并发挥作用，往往重研究开发，轻工业应用。在新技术的应用推广不够，新型实用人才不足。而全国3D大赛通过推广普及3D知识、3D技术和3D应用，正确引导青年人才从沉迷3D游戏走向主动掌握3D技术、自主开展创新实践，营造“学3D、用3D、我创造”的良好社会氛围，是推动年轻人才创新能力培养的重要形式和途径之一。
据悉，全国现场总决赛最终胜出者将登上2010年1月在北京举办的盛大颁奖典礼、并与知名企业签约就业。
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