中科院院士、化学家

　　虞宏正
　　（１８９７—１９６６）
　　虞宏正，胶体化学、物理化学家和教育家。毕生致力于农科大学的教育和科学研究，为国家培育了几代科学技术人才；还长期从事胶体化学和热力学的研究工作，创建并组织领导了一批科学研究机构，为我国西北地区的农业科学教育事业做出了开拓性工作。
　　虞宏正，字叔毅。１８９７年１０月５日出生于福建省闽侯县（今福州市）。幼年曾在广州、南京、上海读小学及中学。时值军阀混战、列强入侵、民不聊生的岁月，他十分关心祖国的前途和民族的命运，立志发愤图强、走“科学救国”、“教育救国”之路。１９１６年，考入北京大学化学系，并参加了“五四”运动。
　　１９２０年大学毕业后，在天津棉业专科学校任教，１９２３年１月被聘为北京大学助教、讲师。１９２４年任教于北京农业大学，兼任北京大学、北京医科大学讲师。由于他成绩优异，１９２６年被破格聘为北京农业大学教授，时年仅２９岁。１９２７年被聘为北京师范大学农科教授，１９２８年１０月起任北京大学农学院教授。１９２９年代表中华农学会出席日本农学会年会，并宣读了论文《中国土壤分类》。在北京大学任教的８年中，他除了为各系讲授普通化学、分析化学、物理化学及胶体化学等课程外，还兼任预科主任，并对化学系的教学计划、教学方法以及实验室的建设等提出过许多行之有效的建议，深受广大师生赞誉。
　　１９３６年，虞宏正赴德国莱比锡大学胶体化学部进修，并加入德国胶体化学学会。１９３７年春受教育部委派，转赴英国伦敦大学物理化学部进修考察。“七七”事变爆发后，强烈的爱国心驱使他放弃在英国继续深造的机会，毅然于１９３７年１０月回国，参加了民族救亡的斗争。后又随同北京农业大学师生，开展护校西迁活动，辗转来到陕西沔县。在极端困苦的环境下，筹办“西北临时大学”，任该校农学院教授。１９３８年１１月被聘为西北农学院教授。直至抗战胜利的７年岁月中，他除了出色完成繁重的教学任务外，还做了大量的有关热力学和胶体化学的研究工作，发表了不少高水平的研究论文。
　　１９４５年５月，虞宏正赴英国剑桥大学胶体科学部进修，１１月由英国赴美国，在美国布鲁克林高分子研究所、美国加州理工大学化学部进修考察。１９４７年春回国后，京沪多所大学聘请他前往执教，但他深感西北地区十分缺乏专业人才，急需培养物理化学教师，仍留任西北农学院，承担了多门课程的教学任务，并多年为几所大学兼课。
　　中华人民共和国建立前几个月，国民党政府强令西北农学院南迁，同时诱迫一些知名教授去南方高校任教，虞宏正义正辞严地予以回绝。他向学校共产党地下组织表示，“决不跟国民党走，决心同全校师生共患难”。他积极投入护校运动，鼓励一些学生参加支援解放战争的活动，还亲自赴西安营救被捕的爱国学生。他的独生女儿俞建，在他的薰陶教育下，于抗日战争后期，放弃学业从北平奔赴解放区，投身革命运动，成为一名革命者。
　　中华人民共和国成立后，虞宏正继续在西北农学院任教。曾多次负责组建新的化学研究机构和制定科学发展规划，为祖国的大西北、为黄土高原的建设而忘我工作。１９５４年，他担任了中国科学院西北生物土壤研究所所长兼西北农学院土壤农化系主任、中国科学院西北分院筹备委员会委员和陕西分院副院长。．１９５５年当选为中国科学院数理化学部委员。１９５６年，虞宏正以６０岁高龄加入了中国共产党，被选为中国科学院西北生物土壤研究所党委委员。在担任行政、教学、科研工作的同时，他还参加了人民政权的建设和创建学术团体的社会活动。先后担任中国科协第一届全国委员会委员，全国人民代表大会第一、二、三届代表，九三学社中央科学文化委员会委员，中国科学院山地利用、水土保持和土壤改良科学研究组副组长等职。他还是中国化学会北平分会的首届理事，以后又担任过中国化学会总会理事、陕西化学会理事长，西安科联常委。
　　虞宏正为发展祖国的农业高等教育和科学研究事业奉献了毕生精力，为开拓西北地区农业科学研究和人才培养做出了重要贡献。
　　勤奋、严格、诲人不倦，为国家培育了几代专业人才
　　虞宏正致力于农科大学的教育和研究工作４０余年，为后人留下了宝贵的治学和教学经验。他素以博学多识、学术造诣高深、教学艺术精湛而受到教育界的赞誉。他一贯对教学工作高标准、严要求。认为“治学是一项艰苦的工作，教师应通晓本门学科的全貌和发展趋势，对本专业应当有所建树，但只有经过不懈的刻苦努力，方有可能苦尽甘来”。他的一生正是如此实践的，总是虚怀若谷、学而不厌、刻苦钻研。曾先后二次出国进修深造，除了专长理论化学外，对数、理、文、史也有较深入地研究，还能熟练运用英语、德语、日语、俄语４种外国语言。经他主讲过的多门课程，都取得了很好的教学效果，深受广大师生称赞。
　　在教学实践中，虞宏正非常讲究教学方法，十分重视启发式教育。他对每一个教学环节都认真负责，一丝不苟。课前总是做了充分准备，备课从不局限于几本参考书，而是认真查阅最新资料，经过提炼写入讲稿。他讲课语句简练，条理清晰，论述透彻；从不照本宣科、满堂灌输。他总是先提．出问题，揭示矛盾，再展开讨论，因势利导，启发学生自己去下结论。还常在重点、难点、疑点上做文章，将比较深奥的问题讲得深入浅出，层次分明，准确严密，同时又妙趣横生，使学生感到听课是一种享受。虞宏正经常向学生介绍一些本学科的发展动向和新的、有争议的观点，引导学生去思考、