欧阳自远
究态度，派他到中国科技大学进修了一年核物理，再到中科院的加速器室进修了半年。两位先生的科学精神和治学态度给欧阳自远树立了榜样，他们的谆谆教诲影响了欧阳自远的一生：“设想要海阔天空，观察要全面细致，立论要有根有据……”，“在科学上要敢于标新立异，还要努力沿着新的方向坚持下去”，“根深才能叶茂，基础要打好，果实才丰满”。正是两位导师的精心培养，使欧阳自远对中国国防与科技事业发展拥有敏锐和超前的意识，导师安排他在多学科交叉
欧阳自远兴趣比较广泛，一生喜欢读书，从自然科学到社会科学，尤其是那些具有独到见解、出奇制胜的科幻和武侠小说。勤于思考，善于总结他人的研究智慧是他读书的诀窍，并能在科研实践活动中加以灵活运用。
1957年，前苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星。当时，正在攻读矿床学专业研究生的欧阳自远，已敏锐地意识到人类的“太空时代”即将来临，30年甚至50年以后的地质学，必然与探测太阳系的研究成果相联系。他冷静地分析了当时地质学的研究状况后发现，地质学并不深究地球的起源和各圈层的形成演化过程，也不研究元素及元素丰度的起源及其在地球上不均匀分布的起因，更不理睬地球作为太阳系的一员与其他行星演化上的共性与特性；一些局部的认识无限制地被扩展到全球，而缺少整体性、综合性的深刻理解。要加深对上述问题的理解，就必须“脱离”地球去研究地球，“跳”出地球，把地球当成天体中的一个成员，才能站在宇宙空间看清地球。空间科学的发展将使人类在更大的时空尺度里整体性地加深对地球的认识，这是地球科学发展新的生长点。他深感要开拓这片科学的处女地，必须抓紧时机，着手准备，打好基础，开展前期研究。
在开始调研这个领域的进展时，他深感当时的知识领域不够宽广，无法适应将要开展研究的领域的需要。于是开始自学天文学、物理学、空间科学等领域的有关知识，同时把研究的触角伸向“天外来客”——陨石。20世纪60年代中期，为了打破两个超级大国的核垄断，1964年初，他接受国防科委的委托，组织了一支多种学科相结合的综合研究队伍，承担我国地下核试验场和试验前后的地质综合研究。提出了地下核试验场的地质地球化学条件，确立了我国第一个地下核试验场。随之，相继参与并完成了第一次、第二次地下核试验、高空核爆炸、触地核爆炸试验等方面的重要研究任务，他和他的小组为祖国争得了荣誉。
通过这些国家项目的研究，加深了他对地球能量与地球演化之间关系的认识。同时，也为他今后从事有关合成矿物学、核爆岩石学、冲击变质学、元素地球化学、核素地球化学、水文地质学、岩石力学、实验地球化学和核子地质学等方面的研究，提供了有效的知识储备。在十几年工作积累的基础上，于1973年出版了《核转变能与地球物质演化》专著。该书在严格的核物理理论的约束下，对地球演化的能量体系提出了一个定量表征的框架。指出地球物质的演化取决于地球内能的产生、传输、积累与释放的过程；地球的内能来源于重力调整、物质相变和核转变（核衰变、重核裂变和低能核反应），核转变能是地球演化的主要能源。同时，根据他的计算，在专著中作出了两点成功的预测：①根据元素起源理论，地球形成初期天然铀中235Ｕ的丰度比238Ｕ高，在有适当的中子慢化剂存在的条件下（水、碳质）可以产生链式反应。经计算，距今18亿年前天然铀具备产生链式反应的条件，有可能在18亿年前古老的地质体中发现天然核反应堆，越老的富铀地质体，天然铀中235Ｕ丰度越高，形成天然核反应堆的几率愈大。后来，在非洲加蓬共和国发现的18亿年前的奥克洛天然核反应堆证实了计算的可能性。②根据元素起源理论的计算，地球形成初期存在着大量短、中寿命的核素，现今已灭绝。通过地壳中的核反应过程，在自然界可能存在如锝（Tc）、钷（Pm）、镎（Np）、钚（Pu）、锔（Cm）甚至镅（Am）等“自然界不存在”的元素。后来，不少学者从事这方面的探索，在自然界发现了一系列的“人工元素”。
●出生艰难《论语》赋名
家人为其取名“自远”，寓意其来自远方。
“没错，我的名字来自于《论语》。”欧阳自远笑呵呵地说。在对话一开始，记者想起曾看到一篇关于“欧阳自远”名字由来的故事，便向其本人求证，科学家的话匣子就这样打开了。
1935年农历九月，欧阳自远出生于江西吉安。他出生的时候，母亲难产，痛了一天一夜。最后医生只好用产钳把孩子钳了出来。正在侧房里念书的舅父当时正好念到《论语》中“有朋自远方来，不亦乐乎”一句，于是舅父就对家人说，这个孩子出生这么艰难，肯定是来自遥远的地方，就叫他“自远”吧。欧阳自远由此得名。一句笑言最后成了事实，来自“远方”的欧阳自远在年轻时离开了家乡，一走便是40年。他研究的重要课题也在遥远的地方———太空。
●中学打下科研基础
中学老师为欧阳自远的科研之路打下基础，为报答“鱼水之恩”，不管多忙，欧阳自远都会到中小学去做科普讲座。
欧阳自远每年都要在全国巡回讲演十余场科普报告，其中有不少中学和小学请他去做讲座，他也欣然前往，一个处于一线研究的权威科学家如此频繁地给中小学生讲科普极为少见。“你这么忙，为什么还要抽时间给青少年作科普教育？”记者问他。“青少年是很重要的一个时期，培养他们对科学的兴趣就是在这个时候，我很希望能成为他们的领路人。”欧阳自远以自己为例说，他的科研基础就是中学时打下的。
欧阳自远依然记得他曾就读的永新中学(现任弼时中学)的老师，甚至还记得他们讲课的表情、神态。“语文老师刘燕江瘦瘦高高，曾经留学日本，讲课生动活泼、妙语连珠。数学老师左大元讲解到高兴时，眼睛微闭，怡然自得，写起板书来行云流水，十分好看。还有教地理的袁老师、教化学的贺老师……我现在的科研基础都是从那时打下的。”
他的地理老师袁家瑞近日在接受一家媒体采访时，仍对欧阳自远印象深刻，“他对地理学科很感兴趣，这可能与日后他从事地质事业分不开。他对老师十分尊敬，逢年过节，再忙也会给我寄来贺卡，以弥补不能见面的遗憾。”
●不希望孩子从事地质
欧阳自远有三个孩子，但没有一个从事与地质有关的工作，“这个工作太艰苦了，不想让他们干这个。”
虽然已经抱上了孙子，但欧阳自远却记不住儿孙的生日，只记得他们的年龄。而且由于太忙，他根本没有时间和精力去教育自己的孩子。“太忙了，没有办法。”欧阳自远歉疚地说。令他欣慰的是，三个孩子在夫人的教导下，都念到了硕士、博士学位。目前，两个女儿在美国工作，儿子则在中国从事通讯行业。问到为什么不让自己的孩子接班时，欧阳自远坦诚地说：“这个工作太艰苦了，不想让他们干这个。”
他谈起一段最艰苦的野外工作历程。那是1956年，他从北京地质学院勘探系毕业后考入中科院地质研究所。因为业务能力强，欧阳自远被派往国防科工委参与地下核试验包括后来的原子弹试爆选址。选址过程十分辛苦，工作都是在荒无人烟的戈壁滩上完成的。
选址要求核爆
欧阳自远兴趣比较广泛，一生喜欢读书，从自然科学到社会科学，尤其是那些具有独到见解、出奇制胜的科幻和武侠小说。勤于思考，善于总结他人的研究智慧是他读书的诀窍，并能在科研实践活动中加以灵活运用。
1957年，前苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星。当时，正在攻读矿床学专业研究生的欧阳自远，已敏锐地意识到人类的“太空时代”即将来临，30年甚至50年以后的地质学，必然与探测太阳系的研究成果相联系。他冷静地分析了当时地质学的研究状况后发现，地质学并不深究地球的起源和各圈层的形成演化过程，也不研究元素及元素丰度的起源及其在地球上不均匀分布的起因，更不理睬地球作为太阳系的一员与其他行星演化上的共性与特性；一些局部的认识无限制地被扩展到全球，而缺少整体性、综合性的深刻理解。要加深对上述问题的理解，就必须“脱离”地球去研究地球，“跳”出地球，把地球当成天体中的一个成员，才能站在宇宙空间看清地球。空间科学的发展将使人类在更大的时空尺度里整体性地加深对地球的认识，这是地球科学发展新的生长点。他深感要开拓这片科学的处女地，必须抓紧时机，着手准备，打好基础，开展前期研究。
在开始调研这个领域的进展时，他深感当时的知识领域不够宽广，无法适应将要开展研究的领域的需要。于是开始自学天文学、物理学、空间科学等领域的有关知识，同时把研究的触角伸向“天外来客”——陨石。20世纪60年代中期，为了打破两个超级大国的核垄断，1964年初，他接受国防科委的委托，组织了一支多种学科相结合的综合研究队伍，承担我国地下核试验场和试验前后的地质综合研究。提出了地下核试验场的地质地球化学条件，确立了我国第一个地下核试验场。随之，相继参与并完成了第一次、第二次地下核试验、高空核爆炸、触地核爆炸试验等方面的重要研究任务，他和他的小组为祖国争得了荣誉。
通过这些国家项目的研究，加深了他对地球能量与地球演化之间关系的认识。同时，也为他今后从事有关合成矿物学、核爆岩石学、冲击变质学、元素地球化学、核素地球化学、水文地质学、岩石力学、实验地球化学和核子地质学等方面的研究，提供了有效的知识储备。在十几年工作积累的基础上，于1973年出版了《核转变能与地球物质演化》专著。该书在严格的核物理理论的约束下，对地球演化的能量体系提出了一个定量表征的框架。指出地球物质的演化取决于地球内能的产生、传输、积累与释放的过程；地球的内能来源于重力调整、物质相变和核转变（核衰变、重核裂变和低能核反应），核转变能是地球演化的主要能源。同时，根据他的计算，在专著中作出了两点成功的预测：①根据元素起源理论，地球形成初期天然铀中235Ｕ的丰度比238Ｕ高，在有适当的中子慢化剂存在的条件下（水、碳质）可以产生链式反应。经计算，距今18亿年前天然铀具备产生链式反应的条件，有可能在18亿年前古老的地质体中发现天然核反应堆，越老的富铀地质体，天然铀中235Ｕ丰度越高，形成天然核反应堆的几率愈大。后来，在非洲加蓬共和国发现的18亿年前的奥克洛天然核反应堆证实了计算的可能性。②根据元素起源理论的计算，地球形成初期存在着大量短、中寿命的核素，现今已灭绝。通过地壳中的核反应过程，在自然界可能存在如锝（Tc）、钷（Pm）、镎（Np）、钚（Pu）、锔（Cm）甚至镅（Am）等“自然界不存在”的元素。后来，不少学者从事这方面的探索，在自然界发现了一系列的“人工元素”。
●出生艰难《论语》赋名
家人为其取名“自远”，寓意其来自远方。
“没错，我的名字来自于《论语》。”欧阳自远笑呵呵地说。在对话一开始，记者想起曾看到一篇关于“欧阳自远”名字由来的故事，便向其本人求证，科学家的话匣子就这样打开了。
1935年农历九月，欧阳自远出生于江西吉安。他出生的时候，母亲难产，痛了一天一夜。最后医生只好用产钳把孩子钳了出来。正在侧房里念书的舅父当时正好念到《论语》中“有朋自远方来，不亦乐乎”一句，于是舅父就对家人说，这个孩子出生这么艰难，肯定是来自遥远的地方，就叫他“自远”吧。欧阳自远由此得名。一句笑言最后成了事实，来自“远方”的欧阳自远在年轻时离开了家乡，一走便是40年。他研究的重要课题也在遥远的地方———太空。
●中学打下科研基础
中学老师为欧阳自远的科研之路打下基础，为报答“鱼水之恩”，不管多忙，欧阳自远都会到中小学去做科普讲座。
欧阳自远每年都要在全国巡回讲演十余场科普报告，其中有不少中学和小学请他去做讲座，他也欣然前往，一个处于一线研究的权威科学家如此频繁地给中小学生讲科普极为少见。“你这么忙，为什么还要抽时间给青少年作科普教育？”记者问他。“青少年是很重要的一个时期，培养他们对科学的兴趣就是在这个时候，我很希望能成为他们的领路人。”欧阳自远以自己为例说，他的科研基础就是中学时打下的。
欧阳自远依然记得他曾就读的永新中学(现任弼时中学)的老师，甚至还记得他们讲课的表情、神态。“语文老师刘燕江瘦瘦高高，曾经留学日本，讲课生动活泼、妙语连珠。数学老师左大元讲解到高兴时，眼睛微闭，怡然自得，写起板书来行云流水，十分好看。还有教地理的袁老师、教化学的贺老师……我现在的科研基础都是从那时打下的。”
他的地理老师袁家瑞近日在接受一家媒体采访时，仍对欧阳自远印象深刻，“他对地理学科很感兴趣，这可能与日后他从事地质事业分不开。他对老师十分尊敬，逢年过节，再忙也会给我寄来贺卡，以弥补不能见面的遗憾。”
●不希望孩子从事地质
欧阳自远有三个孩子，但没有一个从事与地质有关的工作，“这个工作太艰苦了，不想让他们干这个。”
虽然已经抱上了孙子，但欧阳自远却记不住儿孙的生日，只记得他们的年龄。而且由于太忙，他根本没有时间和精力去教育自己的孩子。“太忙了，没有办法。”欧阳自远歉疚地说。令他欣慰的是，三个孩子在夫人的教导下，都念到了硕士、博士学位。目前，两个女儿在美国工作，儿子则在中国从事通讯行业。问到为什么不让自己的孩子接班时，欧阳自远坦诚地说：“这个工作太艰苦了，不想让他们干这个。”
他谈起一段最艰苦的野外工作历程。那是1956年，他从北京地质学院勘探系毕业后考入中科院地质研究所。因为业务能力强，欧阳自远被派往国防科工委参与地下核试验包括后来的原子弹试爆选址。选址过程十分辛苦，工作都是在荒无人烟的戈壁滩上完成的。
选址要求核爆
