定的范围内成员可以自由的加入和离开组织。
　　4) 无局限性
　　在空间和时间上，家教联盟能够大大地降低各种局限性，以更小的投入为社会和自己创造更大的回报。
　　

团队特色

　　1) 国内外优秀大学生
　　家教联盟管理团队实现了国际化的跨越和组织化的管理，汇集了来自国内外高校的优秀大学生，多才多艺，思维活跃开放，有组织纪律，不收国内教育风气影响，并有很强的责任感，且都是本着自愿的原则团结在一起。团员责任事业心强，皆乐意牺牲个人假期及日常休息，心甘将时间和价值奉献给社会和需要家教联盟的人。团队来自不同的地区，每位负责人的身上都带着属于那个地区的文化气息。
　　2) 专业性强鼓励创新
　　家教联盟管理团队中的每一位成员都有自己的一技之长，所以整个团队专业涉及范围广，能够发掘不同领域的资源加以利用。每位管理人员都是根据自己的特长选择最适合自己的岗位。家教联盟管理团队不仅要求每个人的专业性和责任感，而且不断鼓励团员的创新精神，不定时地根据自己所学专业或特长制定及发展新的计划，以保证团队思想不老化，朝着共同的奋斗目标迈进。
　　3) 互联网广泛应用
　　家教联盟主创团队最大化利用了互联网的方便、快捷，在管理和联络方面能够发挥更高的效率。每位负责人都会在第一时间将家教及家教管理中遇到的各种问题利用网络进行讨论，并且商讨解决问题的办法。时时跟进每一位成员的工作及思想动态，增加团体凝聚力。

活动产生的社会利益及媒体效应

　　1）因活动以教育为目的，一则是缓解中国教育资源紧缺的难题，充分利用家教本身的优势和劣势，以解答问题，培养人格为出发点，服务社会；二则能给广大青年社会实践的机会，培养责任心，体现个人价值，从实际行动上建立“知识就是力量”的观念。 2) 提高整个社会对素质教育的关注，开辟新的社会实践途径，促进社会对青年社会实践的重视，并且用我们的实际行动告诉社会，我们是这个社会未来的继承人，我们已经开始做准备了。 3) 刺激类似活动及相关活动和组织的举办和建设，为青年接触社会提供更多的机会。我们现在不需要吃的，不需要穿的，不需要用的，也不需要学的，需要的是一个对未来的展望和目标，我们的活动就提供给青年们奋斗的目标。 4) 组织本身也可锻炼广大青年个人能力，适合在学校内大规模开展或与其他教育机构合作开展，开辟更有意义的社会实践活动。 5) 加大媒体对如何缓解中国教育资源不足特别是部分地区的严重不足的关注度。