能力、创新能力和心理素质的考查。不拘一格选拔优秀人才。
　　优化培养过程，推进教育创新，提高培养质量。实施开放式个性化研究生培养模式，提高研究生创新能力和实践能力。按照分类指导的原则，确立不同学科、不同层次和不同类别的研究生培养目标和培养方案，改革课程体系和教学方法。实行研究生培养导师负责制和资助制，在理、工、医各学科实行硕、博连续培养等方式。积极搭建研究生公共实验教学平台，培养研究生的创新能力。开展双语教学，扶持出版高质量的研究生教材。设立“山东大学优秀博士论文奖”、“山东大学优秀博士论文指导奖”、“山东大学研究生创新基金”和“优秀人才培养奖励基金”。推行博士学位论文匿名评审制度和预答辩制度，鼓励博士论文双语写作，严格论文答辩程序，规范学位授予，提高培养效率。建立起科学规范的质量保证体系和监控机制。由于对研究生培养质量长抓不懈，近年来，山东大学已有13篇博士学位论文荣获“全国优秀博士学位论文”奖，获奖总数位居全国高校前列。
　　实施全方位、开放式发展战略，大力推进研究生“三种经历”。积极开展与著名高校、科研部门、大型企业、地方政府等合作培养研究生的工作。建立校外研究生培养基地，实行“双导师制”联合培养研究生。建立研究生“访学”制度，设立“研究生海外留学基金”，资助研究生以联合培养的方式到国外从事课程学习和科学研究，不断提高研究生培养的国际化水平和国际竞争力。
　　研究生教育管理规范有序，学术和文化活动丰富多彩。不断完善各类奖学金的评定方式，提高研究生的创新能力和综合素质。为切实提高研究生待遇，学校设立专项经费匹配博士生导师设立“助研”岗位。“稷下风”学术讲坛和“海右”博士生学术论坛已成为校园文化的重要品牌。2005年9月，山东大学成功举办了全国博士生学术论坛（“两岸三地” —文史哲药领域），论坛以“嘉会山大、论道泉城；切思砺学、惟实惟新”为宗旨，成为一次交流学术、启迪智慧、碰撞思想、增进友谊的盛会。
　　深厚的历史积淀，淳朴的优良学风，浓郁的山海文化气息，开放创新的办学理念，使古老而年轻的山东大学厚积薄发，充满激情与活力，为广大学子的成才提供了更加宽阔的平台和空间。
　　站在新起点，致力新发展。山东大学研究生教育秉承“气有浩然，学无止境”的校训和“求真务实，开放拓新”的校风，积极承担社会责任，致力学术繁荣，培育民族中坚，在提升山东大学的学术竞争力、社会影响力和国际化水平，建设研究型高水平大学过程中，不断实现新的跨越。