西北农林科技大学关于加强实验室建设的实施意见
实验室是衡量高等学校教学水平和科研能力的重要标志。高水平的实验室建设是提高教学质量、出高水平科研成果的前提，是学校事业发展的基础。
我校合并为实验室建设和发展创造了良好的条件。然而，目前我校实验室摊摊多、规模小、底子薄，先天不足。实验室发展处在一个条件和困难同在，机遇和挑战并存的关键时期。因此，进一步提高认识，加大实验室建设力度，改善和提高实验室的设施环境与装备水平；建立一支结构合理、人员稳定的高素质实验技术队伍；理顺实验室管理体制，优化资源配置，建立一个结构合理、功能优化、协调发展的实验室体系；加强实验室管理，建立有利于提高实验室综合效益的运行机制和管理制度，建立有利于调动实验人员积极性的有效措施和实验室仪器设备等投资评估的有效机制是实验室工作的当务之急。为此，提出以下加强实验室建设的实施意见。
一、健全管理体制和制度，实施科学管理
1. 制订工作条例，健全管理机构，明确各级职责
根据教育部《高等学校实验室工作规程》、《高等学校基础课实验室评估标准》等文件要求，制订我校实验室工作条例，从实验室的基本任务、管理体制与机构、实验室建设、工作人员及职责、实验室技术安全等方面做出规定。理顺实验室管理体制，明确学校和学院两级管理的职责，明确实验室主任及实验技术人员的工作职责。使实验室建设与管理逐步规范。
2. 成立实验室工作委员会，加强实验室建设与管理的监督指导
为加强实验室建设与管理，成立学校实验室工作委员会。实验室工作委员会在主管校长领导下，审议学校实验室发展规划；参与学校实验室机构设立、调整、合并、撤销的研究与论证；参与实验室工作的检查、评估及评价等工作。实验室工作委员会的设立，将会更好的贯彻落实《高等学校实验室工作规程》，促进我校实验室的改革、建设与管理。
3. 建立配套的管理制度，实施有效的管理
制定和完善实验室仪器设备管理、低值易耗品管理、档案与基本信息管理、技术安全与环境保护等方面的规章制度及管理办法；要建立健全实验室管理与建设中的文件资料档案；定期开展实验室工作评估和考核评奖活动；推行实验室计算机、网络管理，使实验室管理实现标准化、规范化和科学化。
4．探索新的管理模式，提高实验室效益
积极推行重点科研实验室“资产封闭式管理，人员与项目开放流动式运行”的管理运行机制，提高资产与设备的使用效益。教学实验室要建立符合实验教学自身特点的管理运行机制，充分发挥实验室的功能。
二、优化资源配置，分步实施，完成我校实验室的整合与改革
学校组建后自然形成了117个教学实验室，重复、交叉问题突出，协调不够，管理不规范。因此，必须首先理顺和规范，才能进行有效地管理与建设。
1. 基本实施原则
⑴立足实际，着眼未来，协调发展的原则。要处理好改革、建设、发展之间的关系，顾全大局，群体优化。既要扎实、稳妥，又要有大目标、大步伐。要确实做到有利于理顺管理体制，增强整体实力和充分发挥实验室的综合效益；有利于加强学科建设，推进科学研究和提高总体办学水平；有利于提高学校在西部建设和二十一世纪教育、经济、科技及社会发展中的适应能力，促进我校持续发展。
⑵加强基础，扩大规模，保证教学的原则。加强基础设施和基础实验室的建设，特别是公共基础实验室和跨学科、跨专业的专业基础实验室，要扩大规模，增强活力，进一步拓宽其专业适应面，增强其专业应变和适时承担教学、科研实验任务的能力。
⑶突出重点，扶持新兴，发挥优势的原则。以国家级、部省级和校级重点实验室建设为核心，对能体现我校特色和优势的新增专业实验室制定相应的倾斜政策，使我校重点、特色、优势学科和新兴学科的实验室始终处于优先发展的地位。为培养高层次、高质量的人才和多出、快出重大科技成果提供强有力的实验支撑。
⑷统筹规划，合理设置，提高效益的原则。根据学校建设的总目标，合理设置实验室结构体系，打破条块分割，教学、科研紧密结合，实行开放性、协作性运作模式，促进资源共享，使其充分发挥效益。
2. 实施步骤
对我校现有实验室按照学科结构和功能，进行重新规范和调整，整体规划，统一设置，建立一个结构合理、功能优化、协调发展的大学实验室体系。按教学、科研两大类，分步理顺和规范。
第一步，在2002年9月前完成教学实验室的归并整合。对全校目前的117个教学实验室，按照实验室的性质、功能和承担的任务，归并整合。构架起一个合理的
我校合并为实验室建设和发展创造了良好的条件。然而，目前我校实验室摊摊多、规模小、底子薄，先天不足。实验室发展处在一个条件和困难同在，机遇和挑战并存的关键时期。因此，进一步提高认识，加大实验室建设力度，改善和提高实验室的设施环境与装备水平；建立一支结构合理、人员稳定的高素质实验技术队伍；理顺实验室管理体制，优化资源配置，建立一个结构合理、功能优化、协调发展的实验室体系；加强实验室管理，建立有利于提高实验室综合效益的运行机制和管理制度，建立有利于调动实验人员积极性的有效措施和实验室仪器设备等投资评估的有效机制是实验室工作的当务之急。为此，提出以下加强实验室建设的实施意见。
一、健全管理体制和制度，实施科学管理
1. 制订工作条例，健全管理机构，明确各级职责
根据教育部《高等学校实验室工作规程》、《高等学校基础课实验室评估标准》等文件要求，制订我校实验室工作条例，从实验室的基本任务、管理体制与机构、实验室建设、工作人员及职责、实验室技术安全等方面做出规定。理顺实验室管理体制，明确学校和学院两级管理的职责，明确实验室主任及实验技术人员的工作职责。使实验室建设与管理逐步规范。
2. 成立实验室工作委员会，加强实验室建设与管理的监督指导
为加强实验室建设与管理，成立学校实验室工作委员会。实验室工作委员会在主管校长领导下，审议学校实验室发展规划；参与学校实验室机构设立、调整、合并、撤销的研究与论证；参与实验室工作的检查、评估及评价等工作。实验室工作委员会的设立，将会更好的贯彻落实《高等学校实验室工作规程》，促进我校实验室的改革、建设与管理。
3. 建立配套的管理制度，实施有效的管理
制定和完善实验室仪器设备管理、低值易耗品管理、档案与基本信息管理、技术安全与环境保护等方面的规章制度及管理办法；要建立健全实验室管理与建设中的文件资料档案；定期开展实验室工作评估和考核评奖活动；推行实验室计算机、网络管理，使实验室管理实现标准化、规范化和科学化。
4．探索新的管理模式，提高实验室效益
积极推行重点科研实验室“资产封闭式管理，人员与项目开放流动式运行”的管理运行机制，提高资产与设备的使用效益。教学实验室要建立符合实验教学自身特点的管理运行机制，充分发挥实验室的功能。
二、优化资源配置，分步实施，完成我校实验室的整合与改革
学校组建后自然形成了117个教学实验室，重复、交叉问题突出，协调不够，管理不规范。因此，必须首先理顺和规范，才能进行有效地管理与建设。
1. 基本实施原则
⑴立足实际，着眼未来，协调发展的原则。要处理好改革、建设、发展之间的关系，顾全大局，群体优化。既要扎实、稳妥，又要有大目标、大步伐。要确实做到有利于理顺管理体制，增强整体实力和充分发挥实验室的综合效益；有利于加强学科建设，推进科学研究和提高总体办学水平；有利于提高学校在西部建设和二十一世纪教育、经济、科技及社会发展中的适应能力，促进我校持续发展。
⑵加强基础，扩大规模，保证教学的原则。加强基础设施和基础实验室的建设，特别是公共基础实验室和跨学科、跨专业的专业基础实验室，要扩大规模，增强活力，进一步拓宽其专业适应面，增强其专业应变和适时承担教学、科研实验任务的能力。
⑶突出重点，扶持新兴，发挥优势的原则。以国家级、部省级和校级重点实验室建设为核心，对能体现我校特色和优势的新增专业实验室制定相应的倾斜政策，使我校重点、特色、优势学科和新兴学科的实验室始终处于优先发展的地位。为培养高层次、高质量的人才和多出、快出重大科技成果提供强有力的实验支撑。
⑷统筹规划，合理设置，提高效益的原则。根据学校建设的总目标，合理设置实验室结构体系，打破条块分割，教学、科研紧密结合，实行开放性、协作性运作模式，促进资源共享，使其充分发挥效益。
2. 实施步骤
对我校现有实验室按照学科结构和功能，进行重新规范和调整，整体规划，统一设置，建立一个结构合理、功能优化、协调发展的大学实验室体系。按教学、科研两大类，分步理顺和规范。
第一步，在2002年9月前完成教学实验室的归并整合。对全校目前的117个教学实验室，按照实验室的性质、功能和承担的任务，归并整合。构架起一个合理的
