5月27日，在中央电教馆举办的第十二届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动上，来自北京市十二中学的化学老师兰宁静利用zSpace一体机，为在场的老师和学生们，展示了zspace VR与AR技术在教学中的应用。

兰老师为大家呈现精彩的教学

在这一堂生动的《电解质与离子反应》课程中，兰老师将zSpace一体机及课件作为教学设计的一个环节，采取展示与互动的手段，帮助学生们理解不同物质在水中电离的情况。

台下老师对课程给予关注与肯定

以往，针对”强电解质为什么'强'？” “弱电解质为什么'弱'？“这类问题，学生只能在书本、图片、动画里找一些简单的答案。

然而在活动现场，学生们通过一体机，获得了近距离观察了五种不同物质在水中电离情况的机会。学生们利用六维度触控笔将离子与分子”拽出屏幕“，仔细观察每一个微观粒子的构造，了解每一种粒子的大小比例，用实际观察为自己的疑惑寻找到了答案。兰老师也提到：学生们借此形成正确的微粒观和变化观，提升了他们的科学核心素养。

学生倾听老师讲解，理解水中电离

水分子在屏幕上跳跃着，也充分体现了微观世界应有的姿态，而极具震撼力的画面让学生们不由自主地发出了阵阵惊叹。教材中对电解质的概念是借助“溶液导电”这一宏观现象，说明溶液中有自由移动的离子的微观事实的存在来定义的：在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物叫做电解质。在这里，“导电”与“自由离子”的来源，及两者的联系就成为学生认识电解质概念的障碍点。

而VR技术的使用，一是让学生集中精力学习和感受；二是让学生身临其境地观察到微观微粒之间的相互作用，看清了物质在水溶液中发生变化的本质，进而建立起科学的概念。

学生自主进行探究

以兴趣为出发点，才能进行更好的学习。zSpace的先进VR与AR技术，无疑可以帮助学生更好地在学习的海洋中进行探究。

zSpace一体机

在中国，超过700所学校将zSpace的硬件应用于课堂教学之中，为学生带来绝佳的学习体验。在世界，多个国家的千所学校都利用zSpace的产品进行教学与探究，数十万名学生从中受益。