虚拟现实应用程序VR Chat已经在大学举行了第一批虚拟现实演讲，我们与这个项目的开发者Jesse Joudrey对虚拟现实这个项目作了交流。

远程与沉浸式教学方式。

尽管我本身就相信VR是一个有能力改变世界和每天增加虚拟现实活动的平台，VR的步伐还是真正不断让我感到惊讶与吃惊。

Comenius在学校被广泛使用的生物创新教育方式曾经慢慢进入教育这个领域且将我们想法改变。昨天我们写了一篇关于Dreamporte的项目的文章，他们希望能够通过身临其境的虚拟现实带给世界上想要改变与改善自己的不利因素的人们。

学生们现在回头看，最流行的VR应用软件VR Chat已经在加拿大的不列颠哥伦比亚大学推动了更多活动与虚拟现实教育进行初步结合，VR Chat驱使了第一次的远程大学课程，使学生们用Oculus Rift来接受虚拟现实课程。

VR Chat为每一个普通的虚拟现实应用程序使用者提供了线上可视“房间”，人们可以通过 Oculus Rift VR 头戴设备把他们自己映射到房间呢。他们可以与其他VR使用者在“房间”内用自选的人物形象（通常是使用者自定义）进行互动与聊天。当正确完成操作后，不管在外界看起来影像与视频效果有多么的粗糙，线上集会将会使得远程视频体验提升到在Skype与Facetime这类软件基础上的一个新的层次。

这个活动是律师练习与模拟法庭课程，像平常一样，Jon Festinger Q.C 完全授权这个课程（课程为UBC Law 423B）的虚拟现实程序应用。然而这一次，他的手势、动作与声音被Kinect2（微软的Xbox One的游戏传感器）非常细致的捕捉到了。被捕捉到的数据紧接着就被传送与映射到VR Chat的“房间”内，然后Festinger的“化身”便在模拟的课堂内出现。被捕捉的声音也同样地与“化身”的动作同步地播放。最后， ppt演示文稿也同样被复制在课堂上且会随着课堂的节奏同步翻页。

学生们呢？

“我们在这个星期之前挂出5个DK2与其安装说明给学生们。他们把DK2带回家自己组装，” VR Chat的开发者Jesse Joudrey（亦称Jespionage）说，“班上有一半的学生在现场听教授讲课，另外一部分学生在楼上的房间内通过VR Chat听课，这样Graham可以在系统出问题的时候给予技术支持。学生们可以获得与真正课堂参与完全一样的感受，包括教授的声音、特殊习惯、外貌和课堂信息”。

对于可视课堂的反响，就像您从视频当中看到的一样，是绝对好评的。一个学生说通过虚拟现实上课实际上会提高注意力。Joudrey对这次活动的成功与其产生的回馈感到非常的高兴。

“对于学生而言，这不只是一个技术演示。”他说，“他们认为VR是一个让学生们参与课堂与学习他们应该学习的知识的有效方法。他们应该在做一次”。

当然，我们的技术还依然处在边缘上，所以有很大的空间可以改进。Joudrey略微提及了一下一个很明显但是我没注意到的问题，“他们变得不能够做笔记，这是一个很大的问题，”这是一个身体上的限制，但是是可以解决的。“可以安装一个暗淡的小窗口在HMD（头盔显示器）的底部，当你低头看或者做笔记的时候可以看到现实的外部空间。将来会有人在几乎商业与教育广泛使用后去解决这个问题的。”同时，VR打字练习也会出现。

最终，如果Jon Festinger的一些行为动作看起来有一点滑稽，Joudrey解释了最后一个技术性问题：“当我们下一次试用的时候，我们真的必须弥补Kinect摄像头的缺点。”

所以，在VR Chat的巨大成功与学生积极的响应当中，他们会回来吗？“。。。是的，下一次的计划正在计划当中。学生们也希望我们下次回来，我们也在和温哥华的学校讨论让他们也参与进来”。（VIA roadtovr）

vr186小评：虚拟现实课堂项目确实是虚拟现实技术一项新的延伸，也为远程教育提供了更能融入课堂氛围，避免外界干扰的沉浸感，提高注意力。但问题也随之来，一节课安排多长时间合适？学生长时间佩戴头戴设备是否会对视力造成影响？长期注意力集中是否更让学生精神疲惫？产品本身技术要解决的问题其实最根本的还是改善学生学习体验的问题，不是吗？