2011年岁末辞旧迎新之际，德州仪器DLP®产品事业部在北京举办媒体专访活动，德州仪器DLP®前投产品事业部亚洲区业务总监John Ruhala，以及德州仪器DLP®产品事业部亚洲区业务经理郑海兵，就德州仪器在引领教育创新，以及未来教育的学习方式等话题与媒体进行了分享与交流。

　　DLP技术推动3D成为未来教育的学习方式

　　John Ruhala先生再次与媒体朋友们分享了DLP在技术上的核心领导地位。DLP是可靠的全数字显示技术， 也是目前投影机核心显示技术之一，能够为多种产品提供最佳画质，小到嵌入式的微型投影大到用于影院的数字放映产品，在市场主流的商务、教育产品中，DLP也得到广泛使用。在前投领域DLP的市场份额不断提高已取得超过市场50%的成绩。

　　作为全球显示技术的领导者，创新是德州仪器DLP产品事业部多年来一直坚持的发展理念。特别是教育的创新，DLP所倡导的3D-Ready投影、交互投影、超短焦投影以及DLP无灯泡投影等在内的多种技术、产品及解决方案，为教育行业带来全新的应用与体验，帮助学生提升学习的主动性和积极性。

　　John Ruhala特别提到DLP技术在3D应用方面的优势以及德州仪器对于3D教学发展的重视。DLP是唯一能够用单台投影机就能实现3D效果的技术。DLP把3D技术引入普通的投影机产品中，并没有增加很多成本，从硬件上为3D应用提供了设备基础。据介绍，目前有超过15个投影机品牌已经正式发售DLP 3D Ready投影产品，市场上已经有超过100种的DLP 3D Ready投影机，全球已售出近300万套3D Ready投影机。

　　3D教学是一个崭新的教育方式，具有更加形象、更容易引发学生关注和兴趣等优势，特别对于生物、地理等特殊知识内容，有了3D内容的辅助，可以令教学讲解更为生动易懂。这一新兴的教学方式，已经在欧美等发达国家引起教育工作者的重视。德州仪器DLP®产品事业部郑海兵特别向媒体介绍了一项关于3D教育的最新研究项目。

　　这一名为“未来教育的学习方式(LiFE)”项目，是由伦敦的Anne Bamford博士负责，是一项针对3D投影技术而进行的试点研究评估，旨在研究3D教育和传统2D教育的影响。项目通过对来自欧洲7个国家、 15个不同类型的班级和740名10-13岁学生进行调查，学生分为传统2D教学法和3D投影教学法两组，每个国家选定的测试班级和学生均经过一定时间的教学跟踪和测试。

　　LiFE项目研究组组长Anne Bamford教授表示：“此次调查中涉及的所有学校中，3D帮助学生缩短了学习概念的时间， 提高了学生在课堂中的注意力并使他们更深入地思考问题。调查显示，3D投影应该被列为提升学生学习成绩及课堂参与程度的一种重要方法。”