简介

　　中国药港网 2006年7月10日 　　三峡大学医学院的前身是1949年成立的湖北公医专科学校，后经历了武昌医学专科学校、宜昌医学高等专科学校、湖北三峡学院医学院几个发展阶段。开办专科时期，学院开设有临床医学、中医学、妇幼卫生、医学检验、医学影像、护理等专业，恢复高考后的1977、1978年连续两年招收临床医学、中医学专业四年制本科生，1993年学校开始与原湖北医科大学合办五年制临床医学本科专业，1995年自主招收五年制临床医学、医学影像学本科生，1996年后招收中医学（中西医结合方向）专业五年制本科生，2002年招收五年制护理学专业本科生。

地理位置

　　医学院位于长江三峡门户的湖北省宜昌市，这里有举世闻名的长江三峡水利枢纽工程、葛洲坝水电枢纽工程、清江隔河岩水利水电工程以及长江三峡、神农架、百里清江、屈原与昭君故里、三国古战场等旅游名胜。学院办学条件优良，校园环境优美，名人文化和民俗文化历史悠久。

专业及设施

　　五十多年来，特别是三峡大学合并组建以来，医学教育得到了大力发展，现由四个教学单位组成：医学院，第一、二、三临床医学院。设有临床医学、医学影像学、中医学、护理学四个本科专业，面向全国31个省（市）招生，每年招生人数控制在400人以内，建有免疫学、药理学、妇产科学三个硕士点。 　　由医学院统一组建八个系部：形态学部、机能学部、化学与生物化学部、生物病原学部、中医系、医学影像学部、临床医学学部、护理学部；四个研究中心：免疫研究中心、天然药物研究中心、形态学研究中心、分子医学研究中心；一个省级重点学科：免疫学省级重点学科；一个校级重点实验室和中药药理国家二级实验室：三峡天然药物重点实验室；七个建制实验室：形态学实验室、生物化学实验室、中医综合实验室、机能学实验室、微生物与病原学实验室；医学临床实验室、医学影像实验室；实验用房面积：1.6万M2。仪器设备值：1458.14万元；仪器设备：1767（台套）。

在校师生

　　医学院逐步形成了一支梯队结构合理、学术水平较高、具有良好敬业精神的教师队伍：到2004年底拥有高级职称教师54人，硕士生导师27人，硕士学历以上58人，在校普通全日制本科学生1924人，研究生68人，成教生705人（脱产371人，业余334人），留学生182人。

培养目标

　　培养目标：培养“高素质，强能力，应用型”医学专门人才。为了逐步实现培养目标，学院坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的办学理念，高度重视培养学生临床实践能力，重视临床实践教学基地（包括预防医学教学基地）建设和管理，在30多个临床教学基地中，重点建设22个临床实习教学基地，并与他们保持密切的关系，制订了一系列有关临床教学管理制度，力求在特定的教学环境下统一基础、临床实践教学工作规范，统一基础、临床实践教学质量标准；成立了由省内12家具有三甲医疗资格的单位组成的三峡大学医学教育合作委员会，共同承担我院各专业学生实习教学工作。高度注重学生创新能力的培养：2002年到2004年，医学院学生申报三峡大学课外科技创新项目121项，获得湖北省大学生优秀科研成果奖和湖北省“挑战杯”奖数目为13项。医学院现有14个社团，邓论协会、健康教育协会、飞扬英语协会、棋协等社团多次被评为“优秀社团”称号。高度注重学生心理健康，通过开设心理健康课程、建立心理健康网站，和多种形式的心理咨询指导方式，培养学生良好的心理素质。　 　　学院坚持以本科教育为主体，积极发展硕士研究生教育，适度发展成人继续教育和留学生教育，已经形成本科生、硕士研究生、留学生、成人教育等多层次办学体系。坚持以培养优秀人才为中心，立足宜昌，服务湖北，面向全国，50多年来，向社会输送本、专科毕业生1.6万余人，其中本科学生3700余人。人才培养质量得到了世界卫生组织和社会的广泛认可：医学院培养的本科毕业生能直接参加美国的职业医师考试；毕业生中，有担任省级人大常委会副主任的，也有担任省级卫生厅副厅长的。截止2005年7月，宜昌市城区市属医院全部由我院毕业生担任院长，宜昌下属九个市县人民医院中的八个由我院毕业生担任院长，各医院业务副院长、科室主任是我院校友的更是举不胜举。从反馈信息中，我院毕业学生有较强的临床思维能力，临床操作规范、正确，专业基础扎实，受到社会各界及用人单位的好评。2002~2004年，我院本科毕业生一次性就业率始终保持在85％以上，考研率始终保持在13％左右。

加强课程建设

　　学院通过建立课程责任人、课程负责人制度加强课程建设。目前在建省级精品课程1门，校级精品课程1门，已建省级优质课程3门，校级优质课程6门，校级合格课程24门。主干课、学位课全部选用“面向21世纪规划教材”或卫生部规划教材。以学科群为单位，整合与优化新的课程体系：如局部解剖学与外科手术学整合成《手术局部解剖学》并成功地进行了试点教学，2004年被评为三峡大学教学成果一等奖。鼓励教师开展多媒体教学和多媒体制作：各专业主干课、学位课全部采用多媒体教学，其中4门课程已开始网上