内蒙古科技大学
教学设施 目前,学校占地121万平方米,建筑面积65万平方米,其中,教学行政用房31万平方米。学校固定资产总值约5.8亿元,其中教学科研仪器设备总值1.03亿元。教学、实验设施完备,各类体育运动设施齐全,校园网络系统运行可靠、利用率高,基于网络管理平台控制的多媒体教室应用效果好,现代化的图书馆初步实现了馆藏资源数字化和网上资源馆藏化,馆藏各类图书总数(含电子图书)204万册(种),面向全体师生开通了中国学术期刊文献等多个专项检索服务系统。
室、4个自治区重点实验室,2个自治区级和3个包头市工程技术中心,2个自治区级和1个包头市生产力促进中心, 1个实践训练中心,75个实验室,有英语协会近百个社团,并出版有《内蒙古科技大学学报》。
内蒙古科技大学的研究生教育至今已具有工学、理学、管理学、经济学、法学五大学科25个硕士学位授权点,其中1个一级学科授权点,以及同等学力申请硕士学位、7个工程硕士专业学位授予权,形成了一定规模的研究生培养体系。2006年由教育部学位与研究生教育发展中心组织的全国高校学科评估中,我校的冶金学科在全国同类学科排名中位列第七,矿业工程在全国同类学科排名中位列第十三,控制科学与工程在全国同类学科排名中位列第四十九,材料科学与工程在全国同类学科排名中位列第六十六。
学校设有17个学院(教学部、中心),1200多名专任教师精心培育着23000多名全日制在校生。教师中,入选国家“百千万人才工程”2人;全国高校青年教师奖1人;国家“
五一劳动奖章”获得者1人;全国优秀教师、全国优秀辅导员2人;全国师德先进个人1人;入选教育部“跨世纪人才工程”1人;教育部金属材料与冶金工程教学指导委员会委员1人;享受国务院政府特殊津贴25人;内蒙古自治区“科教兴区”突出贡献奖获得者3人、乌兰夫基金奖获得者1人、内蒙古自治区西部开发突出贡献奖获得者3人、内蒙古科技创新杰出人才2人;内蒙古自治区有突出贡献中青年专家6人;内蒙古自治区教学名师奖获得者1人;内蒙古自治区优秀学科带头人3人,内蒙古“新世纪321人才工程”一、二层次人才19人,内蒙古教育系统“111人才工程”一、二层次人才9人;宝钢教育基金优秀教师奖获得者13人。
学校坚持以教学工作为中心,不断深化教育教学改革,结合学科发展和社会对人才的需求,科学制定专业人才培养方案和教学管理制度,形成了完善的教学质量监控体系,教学质量稳步提高。在教学过程中,
把经验丰富的教师选派到教学第一线,要求教授、副教授必须承担本科教学。学校每年组织青年教师开展课堂教学技能竞赛、学生评教、专家评教、领导评教活动,
学科建设
学校拥有7个自治区重点学科,2个重点培育学科,1个省部共建教育部重点实验

专业分类
学校有62个本科专业,其中,冶金工程、采矿工程两个专业成为中国高校特色专业建设点;冶金工程、材料工程、自动化、土木工程、采矿工程、机械设计制造及其自动化、建筑环境与设备工程、给水排水工程、化学工程与工艺专业、工程测量技术、计算机科学与技术、建筑学、生物工程、环境工程、电气自动化技术等为内蒙古自治区品牌专业;钢铁冶金,控制理论与控制工程,材料加工工程,热能工程,采矿工程,机械电子工程,计算机应用技术,结构工程,企业管理为内蒙古自治区重点学科。采矿工程、稀土工程、冶金工程、材料成型及控制工程、金属材料工程、机械设计制造及其自动化、土木工程、建筑学、电气工程自动化、自动化、热能与动力工程等11个专业2008年在内蒙古自治区进入普通本科第一批次录取招生。
师资力量
学校设有17个学院(教学部、中心),1200多名专任教师精心培育着23000多名全日制在校生。教师中,入选国家“百千万人才工程”2人;全国高校青年教师奖1人;国家“
所授荣誉
学校坚持以教学工作为中心,不断深化教育教学改革,结合学科发展和社会对人才的需求,科学制定专业人才培养方案和教学管理制度,形成了完善的教学质量监控体系,教学质量稳步提高。在教学过程中,
上一篇:马来西亚亚太科技大学[ 06-03 ]
下一篇:无锡市江南大学太湖学院[ 06-03 ]