加利福尼亚大学伯克利分校
司得到价值在1800万美元以上的捐款和设备。此外，校方提供许多机会，使学生可以接触到最先进的设备和研究工作。同时，企业和公司由于学校在热门学科方面的显赫地位，对其毕业生也大开方便之门，从而使企业、学生双重受益。
兼容并包、思想自由”是伯克利分校办学指导思想的核心。 加州大学素以学术自由和学生自治著称。在伯克利，没有来自保守传统的约束，没有不可逾越的清规戒律。在这片自由的土地上，你可以畅想一切，自由地探索未来世界；在这里，即使别人并不同意你的观点，但你的思想永远会受到尊重。正是缘于这种自由思想，才使无数伟大的思想和发现在这里得以孕育和成熟。加州大学的历任校长们都非常珍视这一宝贵的传统，哪怕在这种自由思想和美国的现实世界发生严重冲突时，校长们也没有放弃过对加州大学自由主义传统的保护。
伯克利分校坚持学术民主，不搞论资排辈，不拿名人和权威压人。学校要求新教师不与著名教授合作搞科研、写论文，鼓励他们自己去开创新的研究领域。这一做法是鼓励竞争，促使学术领域充满勃勃生机的明智之举。伯克利分校充分发挥教授会的力量，教授会拥有相当大的权力，教授是决定教育方向，参与决策，推动实施的“主要力量”。
加州大学历任校长都鼓励学生自立自治。校长斯普劳尔就曾是学生运动的积极分子，在其任期内也同样大力提倡学生和教员自治。在惠勒校长施政时期，发动了学生自行管理的“高年级学生作用”活动，就是让高年级学生自行组织学生会，带动和领导低年级学生，使学生的学习、课余活动以及学生的交往均由学生自己去主持。这样，一方面使学生在大学就得到了锻炼，具了备适应社会的能力；另一方面也减轻了教师管理的任务，使教师可以专注于教学，而不致于因为管理学生事务而分心。惠勒因势利导，有力地利用学生组织，使其活动得到充分开展，作用和影响日益扩大，最终成为现在加州大学的三大组织之一。学生以自治会的形式参与学校的管理，一方面符合学术自治的原则，另一方面也有利于学校保持常新的局面，而不是逐步趋于保守，落后于时代。正是由于自由的传统，伯克利才能够保持常新和不断进取的精神，这点在其新学科的建设上得到了充分的体现。随着科技浪潮对教育界的冲击，伯克利采取了诸多措施，在传统的学科教育组织之外设立了各类新兴学科组织，开设了大量的新兴学科的课程设置和研究项目，并且对原有的学科范围进行调整，增设了许多新的学科领域。此外，学校还非常注意对交叉学科、边缘学科的研究，例如文理学院就设立了一个学科专门研究男同性恋、女同性恋和双性恋的问题。
伯克利加州大学为世界学术的知名学府，在众多权威的大学排名里名列前茅。2004年，英国的The Times Higher World University Rankings评柏克利加州大学为世界第二的大学，仅次排名第一的哈佛大学，领先许多知名大学如麻省理工学院、牛津大学、斯坦福大学等。而由上海交通大学于2004及2005所作的世界大学排行榜，伯克利加州大学连续两年被选为世界第四。
有博士学位的研究生项目是评价美国大学教育质量的关键指标。美国新闻周刊2005年再次评价：加州大学伯克利分校研究生项目又连续名列全美第一。伯克利十五个研究生项目全部名列美国前五名。接着排名第二，三，四和五的分别为斯坦福大学，麻省理工学院，哈佛大学和普林斯顿大学。
平均入标准：SAT Verbal 580分；Math 663分，TOEFL 550分
伯克利加大130个以上的系所被组织在14个colleges跟schools。"Colleges"包括大学和研究所，而"Schools"只含研究所，唯一的例外是商学院。
商学院（Haas School of Business）
化学院（College of Chemistry）
教育研究所（Graduate School of Education）
工学院（College of Engineering）
环境设计学院（College of Environmenal Design）
资讯管理与系统学院（School of Information Management and Systems）
传播研究所（Graduate School of Journalism）
法学院（Law School，Boalt Hall）
理学院（College of Letters and Science）
自然资源学院（College of Natural Resources）
视光学院（School of Optometry）
公共健康学院（School of Public Health）
公共政策学院（Richard & Rhoda Goldman School of Public Policy）
社会福利学院（School of Social Welfare）
UC Berkeley
200 California Hall,Ste 1500
Berkeley CA 94720－1500
(PHONE:510－６４２－６０００)
五、兼容并包、思想自由
兼容并包、思想自由”是伯克利分校办学指导思想的核心。 加州大学素以学术自由和学生自治著称。在伯克利，没有来自保守传统的约束，没有不可逾越的清规戒律。在这片自由的土地上，你可以畅想一切，自由地探索未来世界；在这里，即使别人并不同意你的观点，但你的思想永远会受到尊重。正是缘于这种自由思想，才使无数伟大的思想和发现在这里得以孕育和成熟。加州大学的历任校长们都非常珍视这一宝贵的传统，哪怕在这种自由思想和美国的现实世界发生严重冲突时，校长们也没有放弃过对加州大学自由主义传统的保护。
伯克利分校坚持学术民主，不搞论资排辈，不拿名人和权威压人。学校要求新教师不与著名教授合作搞科研、写论文，鼓励他们自己去开创新的研究领域。这一做法是鼓励竞争，促使学术领域充满勃勃生机的明智之举。伯克利分校充分发挥教授会的力量，教授会拥有相当大的权力，教授是决定教育方向，参与决策，推动实施的“主要力量”。
加州大学历任校长都鼓励学生自立自治。校长斯普劳尔就曾是学生运动的积极分子，在其任期内也同样大力提倡学生和教员自治。在惠勒校长施政时期，发动了学生自行管理的“高年级学生作用”活动，就是让高年级学生自行组织学生会，带动和领导低年级学生，使学生的学习、课余活动以及学生的交往均由学生自己去主持。这样，一方面使学生在大学就得到了锻炼，具了备适应社会的能力；另一方面也减轻了教师管理的任务，使教师可以专注于教学，而不致于因为管理学生事务而分心。惠勒因势利导，有力地利用学生组织，使其活动得到充分开展，作用和影响日益扩大，最终成为现在加州大学的三大组织之一。学生以自治会的形式参与学校的管理，一方面符合学术自治的原则，另一方面也有利于学校保持常新的局面，而不是逐步趋于保守，落后于时代。正是由于自由的传统，伯克利才能够保持常新和不断进取的精神，这点在其新学科的建设上得到了充分的体现。随着科技浪潮对教育界的冲击，伯克利采取了诸多措施，在传统的学科教育组织之外设立了各类新兴学科组织，开设了大量的新兴学科的课程设置和研究项目，并且对原有的学科范围进行调整，增设了许多新的学科领域。此外，学校还非常注意对交叉学科、边缘学科的研究，例如文理学院就设立了一个学科专门研究男同性恋、女同性恋和双性恋的问题。
学校荣誉
伯克利加州大学为世界学术的知名学府，在众多权威的大学排名里名列前茅。2004年，英国的The Times Higher World University Rankings评柏克利加州大学为世界第二的大学，仅次排名第一的哈佛大学，领先许多知名大学如麻省理工学院、牛津大学、斯坦福大学等。而由上海交通大学于2004及2005所作的世界大学排行榜，伯克利加州大学连续两年被选为世界第四。
有博士学位的研究生项目是评价美国大学教育质量的关键指标。美国新闻周刊2005年再次评价：加州大学伯克利分校研究生项目又连续名列全美第一。伯克利十五个研究生项目全部名列美国前五名。接着排名第二，三，四和五的分别为斯坦福大学，麻省理工学院，哈佛大学和普林斯顿大学。
入学条件
平均入标准：SAT Verbal 580分；Math 663分，TOEFL 550分
学院
伯克利加大130个以上的系所被组织在14个colleges跟schools。"Colleges"包括大学和研究所，而"Schools"只含研究所，唯一的例外是商学院。
商学院（Haas School of Business）
化学院（College of Chemistry）
教育研究所（Graduate School of Education）
工学院（College of Engineering）
环境设计学院（College of Environmenal Design）
资讯管理与系统学院（School of Information Management and Systems）
传播研究所（Graduate School of Journalism）
法学院（Law School，Boalt Hall）
理学院（College of Letters and Science）
自然资源学院（College of Natural Resources）
视光学院（School of Optometry）
公共健康学院（School of Public Health）
公共政策学院（Richard & Rhoda Goldman School of Public Policy）
社会福利学院（School of Social Welfare）
相关联系地址
UC Berkeley
200 California Hall,Ste 1500
Berkeley CA 94720－1500
(PHONE:510－６４２－６０００)
五、学校排名
国内高校排名
| 《美国新闻与世界报道》国立大学排名 | 第21名 |
| 美国大学表现评估中心大学排名 | 第14名 |
| 《华盛顿月刊》美国大学排名 | 第3名 |
全球高校排名
| 美国《新闻周刊》世界100强大学排名 | 第5名 |
| 韦伯麦特里克斯网(Webometrics)世界大学排名 | 第4名 |
| 法国巴黎高等矿业学院世界大学排名 | 第85名 |
全球高校专业排名
| 《美国新闻与世界报道》生物科学专业研究生院排名 | 第2名 |
| 印度信息库网(Indobase)社会科学专业大学排名 | 第4名 |
| 泰晤士报高等教育-QS生命科学和生物医学专业大学排名 | 第4名 |
| 泰晤士报高等教育-QS艺术和人文科学专业大学排名 | 第2名 |
| 泰晤士报高等教育-QS技术专业大学排名 | 第2名 |
| 泰晤士报高等教育-QS自然科学专业大学排名 | 第2名 |
| 泰晤士报高等教育-QS社会科学专业大学排名 | 第2名 |
| 《美国新闻与世界报道》商业专业学院排名 | 第2名 |
| 《美国新闻与世界报道》工程学专业学院排名 | 第3名 |
| 《美国新闻与世界报道》商业专业研究生院排名 | 第7名 |
全球商学院（MBA）排名
| 韦伯麦特里克斯网(Webometrics)全球商学院排名 | 第7名 |
