or Graphic）。一般所说的图像不是指动态图像，而指的是静态图像，静态图像是一个矩阵，其元素代表空间的一个点，称之为像素点（Pixel），这种图像也称位图。
位图中的位（Bit）用来定义图中每个像素点的颜色和高度。对于黑白线条图常用1位值表示，对灰度图常用4位（16种灰度等级）或8位（256种灰度等级）表示该点的高度，而彩色图像则有多种描述方法。位图图像适合表现层次和色彩比较丰富、包含大量细节的图像。彩色图像需要由硬件（显示卡）合成显示。
在多媒体制作中常用的就是位图。
（4）图片的来源、制作与加工
多媒体应用程序中图片有不同的来源，其主要的途径大体有以下三个方面：
①对已经数字化的图片进行加工。这些数字化的图片可以从网络、照片CD、艺术剪辑库中获得。比如，Micro Office办公软件包中ClipArt剪辑库中说有许多的WMF文件可以使用。当然这些图片有些是免费的，有些是要付一定的费用的。
②对印刷图片、视频图像或现实环境中的景观进行数字化处理。利用扫描仪、数码相机等设备就可以把印刷品中的图片或现实环境中的景观加以数字化处理，成为
计算机能够识别的文件。
③根据需要用绘图软件重新制作所用的图片。
（5）图片设计时应注意的问题
由于所用的彩色图像需要由硬件（显示卡）合成显示，所以在开发多媒体应用程序中的图片时应注意软件硬件的兼容性，使用标准的640×480的分辨率和色彩数，以避免多媒体应用程序在移植中带来不必要的问题。
声音
除了视觉以外，人类获得的大部分信息来源于所听到的声音，在多媒体
教学软件中，声音不一定是最主要是刺激因素，它有着自身独特的性质和作用。正如美国著名美学家乔治·桑塔取纳所描述的那样，"在声音中有一种精密相连的音调层次，有一种可以刺激的音质关系，所以，可以用声音造就出一种近乎与肉眼能见的事物一样复杂而可描写的事物。"
（1）声音的作用
声音可以向学习者呈现
教学内容，可以吸引学习者，保持学习者的注意力，补充屏幕上显示的视觉信息。在CAI
教学软件中必须根据上下文所用的多种信息显示来考虑声音的作用，声音可以看成是信息的主流，也可以看成是视觉信息的补充。
讲解作为信息的主流是最常用的。讲解可以给出指令信息，同时用固定或移动的画面来说明所给的信息，并可使用屏幕上的文本来补充总结信息。
音乐作为信息的主流常用于音乐
教学。多媒体
教学软件具有强有力的多种信息处理能力，声音效果逼真，可模拟钢琴、长笛、小号、小提琴等多种声音，这不仅能加深学习者对音乐术语的学习，同时也可以培养学习者的听力和创作能力。
效果作为信息主流主要是吸引注意力。常常用一些自然效果来加强对新概念的理解，如用鸟叫来认识不同的鸟类。
（2）声音信息的特点
多媒体CAI系统中的声音信息主要有两方面的特性：瞬时性、顺序性。
通常屏幕上的视觉信息（文本、图形）可以根据需要而保持，学习者可以看到这些信息的显示，一直到它们移开为止。但声音信息不行，因为声音一产生很快就消失了，这就是声音的一个重要特性--瞬时性。由于声音的瞬时性，如果要重新听某个信息就必须重复声音。这样，在多媒体CAI系统的设计中，就必须考虑到以机控或人控来实现声音重复的可能性，而且要能够实现多次重复，因为同样的内容，有的学习者只需重复一次，而有的学习者却要重复两次、三次甚至更多次。
声音的另一个特性是它的顺序性。如果你正在听一段句子，是不可能在句子的后半段听到句子的前面部分的，如果想再听前面有趣或遗漏的内容，只有用某些方式例如例带或重新定位来重新开始。一般这种方式要花费较多的检索与播放时间，所以，在目前的CAI软件设计中，通常要把一些较长的声音信息分成许多小的部分来存储，以减少搜索时间和不必要的重复播放时间。在CAI软件设计时，若采用面向对象的方法，以类似对象等结构方式来组织传播的声音，无疑会更加有利于对声音的安排。
（3）常用的声音文件格式
在多媒体系统中，存储声音信息的文件，常见的有两种格式：即WAV格式和MIDI格式。
WAV文件来源于对声音模拟波形的采样。即用采样、量化、编码的手段从自然音响中采集而来。
MIDI文件与WAV文件不同。MIDI（Musical Instrument Digital Interface）是一种技术规范。它是通过综合乐器数字化接口（MIDI）规范的电子设备所合成的数字化音乐。
除了常用的WAV格式和MIDI格式声音文件外，还有Apple的AIFF等其他格式的声音文件。
（4）声音的来源
多媒体
教学软件中声音的来源主要有以下两个渠道：
① 用Microsoft公司的Sound Recorder录制音频波形文件或用MIDI设备合成MIDI数字音乐。
② 从已有的声音库或网上获取声音素材，再对这些素材进行编辑加工。
动画
在多媒体
教学软件中，利用动画可动态地模拟演示一些事物的发展变化过程，使许多抽象或难以理解的
教学内容变得生动有趣，可以达到事半功倍的效果。
尽管动画在传递
教学信息方面有很强的表现力，但是，要制作出精美、适用的动画，花费的代价较高，而且技术要求高。
多媒体
教学软件中使用的标准动画文件主要有两种格式：一种是
Autodesk公司的动画软件3Dstudio和Animator Pro生成的FLIC动画文件，另一种由Macromedia公司的Director生成的MMM格式，也就是标准Windows术语所称的多媒体影片文件。
视频
由专门动画软件生成的动画文件难以表现真实物体和场景的运动，也没有同步声
