简介

　　我国软件人才培养具有相当的基础，但是与发展和需求比，与一些软件大国比，在培养规模、培养方法上都存在着差距。因此吸取国外成功经验，建立“软件学院”，探索这类人才的培养体制、机制和培养方法，扩大规模，提高水平，以适应我国软件产业发展的需要，是十分必要的，也是十分重要的。教育必须对紧缺性人才培养做出回答。 　　为了落实国务院（2000）18号文件和上海市人民政府（2000）54号文件精神，我们于2001年5月向学校提出了“关于建立软件学院的可行性报告”，并由学校向教育部递交了“关于筹备建立上海交通大学软件学院的报告”。同年12月，被教育部批准为全国示范性软件学院。

学院大事记

　　2001.05 上海交通大学软件学院正式成立。 　　2001.09 从全校2003届、2004届非计算机专业中招收本科二年级后的插班生共218名，招收一年级本科生150名，2002年秋 2003年春共招收工程硕士362名。 　　2001.12 通过教育部答辩，被批准为教育部示范性软件学院。 　　2002.06 上海联和投资公司、微软（中国）公司、浦东软件园、上海交通大学四投资方签署关于共建上海交通大学软件学院的《合作办学协议》。 　　2002.09 四投资方成立学院理事会，确定实施理事会领导下的院长负责制。 　　召开第一次学院理事会会议，研究审议学院成立以来所开展的工作。 　　2002.12 与Microsoft、Intel、IBM、HP等八大国际著名软件公司签署联合建立学生实践基地的协议。 　　2003.01 成立国际合作的高可靠软件系统实验室。 　　2003.03 召开第二次学院理事会会议，研究审议学院成立以来所开展的工作。 　　2003.06 首届软件学院本科生毕业，教育部、上海市有关领导前来祝贺。104名本科生全部实现高质量的升学、就业和出国深造。 　　2003.07 首次实施三学期制，大三学生在为时两个月的大型课程设计课程中，经受锻炼，成效显著。 　　2003.09 首届工学硕士入学，软件学院按创新思路培养软件工程工学硕士研究生。 　　2003.09 上海交大-Intel软件工程实验室在软件学院成立。 　　2003.09 通过教育部中期评估，并获得好评。 　　2003.09 软件大楼结构封顶。 　　2003.11 微软公司副总裁凌大任博士访问软件学院并受聘出任上海交通大学软件学院名誉院长；微软亚洲研究院副院长沈向洋博士受聘上海交大客座教授。 　　2003.11 软件学院成立嵌入式系统实验室、软件系统架构实验室、数字医疗实验室。 　　2003.12 全国软件学院建设工作会议在上海交通大学软件学院举行。 　　2004.02 282名软件工程硕士新生入学，按七个学科方向进行培养。

办学思路

　　秉承“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的交大办学传统，坚持“宽口径、厚基础”的基础教育与软件工程专业教学相统一的人才培养模式，学科教育与工程教育相结合，培养面向领域的、高层次、开放型、复合型、国际化软件工程领域高级技术和管理人才。 　　学院的办学思想概括为：以市场需求为导向，工程化的教学模式，模块化的课程体系，产学研合作，走依托产业、按企业化运作、社会联合投资、国际化联合办学的道路，把学院办成一个适应市场需要的大学院。

机制创新

与产业界紧密联系合作办学

　　上海交大软件学院正以全方位的教育创新，在思想和观念、体制和机制、模式和内容、教学方法和培养手段、利用好政策和按照企业管理等方面，推动高等教育的改革，实践运作企业化、办学专业化、后勤社会化之路。在办学过程中，围绕着改变观念、跳出框框、探索实践的目标基础上，建设新型的软件学院。 于 2002年9月成立了由上海联和投资公司、微软（中国）公司、国家软件产业基地浦东软件园和上海交通大学四方合作办学的理事会是专司信息产业投资的公司、世界著名软件企业、国家级软件园和知名高校四种不同类型的实体之间的合作，更是四种不同类型的顶级实体之间的合作。 　　这种合作是实质性的，四方共投资4000万人民币，其中上海联和投资公司占35%、微软（中国）公司占10%、浦东软件园占5%、上海交通大学占50%，在2002年9月前资金均已到位。 　　理事会有9位理事，其中交大5位，联和2位，微软1位，浦东软件园1位。由副校长盛焕烨教授任理事长，分管教学工作的副校长叶取源教授出任理事。理事会成员的构成保证了学校对学院的办学主导权。理事会已开过二次全体会议；理事会推荐了年轻的计算机专家傅育熙为首任院长，软件学院新体制已运行半年，取得了健康的进展。 　　学院实行理事会领导下的院长负责制，理事会以"上海交通大学软件学院理事会章程"为行动准则，院长执行"上海交通大学软件学院工作条例"。在合作协议签订后各股东单位都派了专人花较大的精力参与了上述两个文件的制定，文件比较详细 地规定各理事单位的责任和权限，保证学院健康顺利发展，形成了多方支持学院发展的合力。 院长作为合作办学主要负责人对理事会负责，对办学资源的调配、办学质量、财务运转负责；按照办学需要进行师资队伍建设，鼓励教师进行教学改革并对成绩卓著者给予奖励。 　　院长代表学院与理事会签订目标考核协议，明确目标管理考核办法和相应的奖惩措施，并定出量化的考核指标：软件学院品牌的提升；学院的财务状况；软件学院毕业生就业率，学生的起薪标准，进入国际大公司就业的学生的人数等，努力把学院办出特色。 　　从实践中我们感到，软件学院理事会领导的办学体制和机制符合市场经济的要求。为此，学院领导充分发挥理事会的集体领导作用和共同智慧。首先，我们配备了理事会常任秘书，负责与各理事单位和理事的联络，保证信息及时传递与沟通；其次，充分发挥理事会集体领导作用，定期召开理事会，2002年9月、2003年3月的两次全体会议，专门研究了办学方针、人才培养、教学建设和经费运作等重要事宜；第三、重大的教学活动每次都邀请理事或委派代表出席，提高了理事单位及各理事的荣誉感、责任心和参与度。我们运用体制创新的模式较好地保证了软件学院能按照市场经济的规律进行办学，促进学院的健康发展。理事们对我们在理事会建立后半年多的工作实践表示满意。

学院理事会领导下