商业化”的背景下，联合办学不仅走上了商业化的道路，而且在这条路上开起了快车，从师资申报到招生宣传再到文凭颁发，各个环节所采取的手段，不仅违背“公益”的宗旨，甚至连普通的商业伦理也被践踏得一无是处。
　　对这一切，仅仅反思当前存在的问题是不够的，还应该上升到制度安排上。从教育部的角度出发，允许各高校搞联合办学的初衷无疑是好的，利用国际教育资源，不仅能补充国内在某些专业上人才的匮乏，还能迅速提升国内高校在那些专业上的短板，是一举多得的事情。
　　可是仅有良好的愿望是不够的。教育是公益性的，资本却是逐利的，这都毋庸置疑。如何调和其中的矛盾，就要考验我们相关部门的智慧。
　　当众多国外的上市公司纷纷打着“联合办学”的幌子，在国内开办连国内大学远程教育水平都不够的所谓“国际学院”，一年收取十几万、几十万的高额学费，最后颁发一个国内根本就不认可的所谓“某某集团本科学位证书”，我们相关部门是时候站出来果断斩断这些利益链条，给老百姓一个明确的交代，无论其中牵扯到什么样的利益输送！
　　而仅仅斩断现有的利益链条还不够，下一步的制度该如何安排？又该如何规避类似的情况继续发生？有关部门都需要考虑。
　　教育关系到民族、国家的未来。无论我们身处什么位置，相信我们都希望看到的结果是：教育利用国际资本取得发展，为民族的未来积淀力量，而非国际资本利用教育去获取高额利润。