九江学院化学化工学院
用的许多化学品，如化妆品、洗涤用品、涂料和某些药品，都是由精细化工企业生产提供的。精细化工还涉及国民经济的其它行业和部门，如食品和食品添加剂的生产，绿色环保产品的研制与开发等领域。同时，据统计资料表明，我国大中城市每年本专业人才的供给量不到实际所需的80%，存在较大的行业人才空缺。因此，本专业毕业生就业面较广，就业形势较好。
材料化学专业
一、专业适用范围
本专业培养化工行业热点人才及外资、独资的材料能源企业紧缺人才。学生学习并掌握材料化学基础知识，得到系统的应用开发训练，毕业后可从事高级化学材料的性能分析与改进、新材料的研制与开发、绿色环保材料研究等工作。
二、专业能力结构
本专业学生主要学习材料的物质组成、制备和加工以及材料的结构和性能的变化规律及其应用。培养掌握材料化学的基本理论和方法，获得应用研究的基本训练，能在材料化学及有关材料科学技术领域从事科技开发、教学和相关工作的专门人才。
三、专业主干课程
无机化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、分析化学及实验、材料科学导论、材料化学、高分子化学、高分子材料工艺、化工原理及实验、化工工艺及设计基础、计算机在化学工业上的应用、材料热力学等。
四、专业人才需求情况分析
就市场对本专业的需求状况来看，由于该专业人才具有较强的材料开发研制能力，所以本专业毕业生主要输送给各大中专院校、新型材料企业及高新技术研究院所，随着人类进入知识经济发展时代，材料化学等高新技术产业被世界各国列入各支柱产业重中之重，开发研制各种新型材料的能力成为衡量一个国家的技术能力和水平的重要标志，因此，近几年来，我国对材料化学专业人才的需求直线上升，各大中型企业争相引进掌握一定材料化学知识和技术的专门人才，竞争日趋激烈。如北京市作为大学院校的集中地，其培养的该类专业人才就连本地区的需求也不能得到保证，每年北京市仍需从外地院校以高薪吸引此类专业人数达数千人
生物化工技术专业
一、业务培养目标
本专业培养掌握生物化工技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等方面的基本理论和基本知识，受到生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本训练，具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力。
毕业生生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等学科的基本理论和基本知识；
2．掌握生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本技术；
3．具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力；
4．熟悉与生物工业有关的方针、政策和法规；
5．了解当代生物工业发展动态和应用前景；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科
生物化学、化学工程与技术
四、主要课程
无机化学及实验、 有机化学及实验、生物化学、分析化学及实验、物理化学及实验、化工原理及实验、微生物学、发酵工程、生化反应工程、简明化工制图、酶工程、生化分离工程、计算机在化学上的应用
化学教育专业
1 专业培养目标
本专业培养德智体全面发展的初中化学教师，为学生以后成为初中化学教育的骨干教师打下良好的基础。
2 业务培养要求
本专业学生重要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能与方法，受到科学实验的训练。通过教育理论的学习和教育实践的锻炼，具有良好的从事化学教育的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和技能：1） 掌握数学、物理等方面的基础知识和基本理论；
2） 掌握无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、以及化学工艺学的基础知识、基本原理和基本实验技能；
3） 熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，掌握化学教学的基本方法，具有良好的教师素质和从事化学教学的基本技能；
4） 了解相近专业的一般知识，具有应用现代教育技术进行化学教学的基本技能；
5） 掌握查阅中外有关文献及计算机应用的初步能力。
3 学制
学制3年。
环境信息工程专业
1 培养目标
本专业培养能运用现代技术及环境信息的收集处理、环境监测工作，以及掌握环境管理技术的专业人才。
2 业务培养要求
本专业学生主要学习环境科学、现代物理化学仪器、现代信息处理等方面的基础知识、基本原理和基本技能与方法，适应环境信息的收集、处理、环境监测、环境管理等方面的技术和管理工作。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1） 掌握数学、物理、化学、生物等相关课程的基础知识；
2） 掌握环境科学的基础知识、基本理论和基本技能；
3） 掌握环境现代仪器技术、计算机应用技能等环境信息的收集方法处理的技术与方法；
4） 掌握国家有关环境法规，了解环境科学技术的发展状况；
5） 掌握查阅中外环境科学技术相关文献的初步能力。
3 学制
学制3年。
材料化学专业
一、专业适用范围
本专业培养化工行业热点人才及外资、独资的材料能源企业紧缺人才。学生学习并掌握材料化学基础知识，得到系统的应用开发训练，毕业后可从事高级化学材料的性能分析与改进、新材料的研制与开发、绿色环保材料研究等工作。
二、专业能力结构
本专业学生主要学习材料的物质组成、制备和加工以及材料的结构和性能的变化规律及其应用。培养掌握材料化学的基本理论和方法，获得应用研究的基本训练，能在材料化学及有关材料科学技术领域从事科技开发、教学和相关工作的专门人才。
三、专业主干课程
无机化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、分析化学及实验、材料科学导论、材料化学、高分子化学、高分子材料工艺、化工原理及实验、化工工艺及设计基础、计算机在化学工业上的应用、材料热力学等。
四、专业人才需求情况分析
就市场对本专业的需求状况来看，由于该专业人才具有较强的材料开发研制能力，所以本专业毕业生主要输送给各大中专院校、新型材料企业及高新技术研究院所，随着人类进入知识经济发展时代，材料化学等高新技术产业被世界各国列入各支柱产业重中之重，开发研制各种新型材料的能力成为衡量一个国家的技术能力和水平的重要标志，因此，近几年来，我国对材料化学专业人才的需求直线上升，各大中型企业争相引进掌握一定材料化学知识和技术的专门人才，竞争日趋激烈。如北京市作为大学院校的集中地，其培养的该类专业人才就连本地区的需求也不能得到保证，每年北京市仍需从外地院校以高薪吸引此类专业人数达数千人
生物化工技术专业
一、业务培养目标
本专业培养掌握生物化工技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等方面的基本理论和基本知识，受到生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本训练，具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力。
毕业生生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等学科的基本理论和基本知识；
2．掌握生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本技术；
3．具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力；
4．熟悉与生物工业有关的方针、政策和法规；
5．了解当代生物工业发展动态和应用前景；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科
生物化学、化学工程与技术
四、主要课程
无机化学及实验、 有机化学及实验、生物化学、分析化学及实验、物理化学及实验、化工原理及实验、微生物学、发酵工程、生化反应工程、简明化工制图、酶工程、生化分离工程、计算机在化学上的应用
化学教育专业
1 专业培养目标
本专业培养德智体全面发展的初中化学教师，为学生以后成为初中化学教育的骨干教师打下良好的基础。
2 业务培养要求
本专业学生重要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能与方法，受到科学实验的训练。通过教育理论的学习和教育实践的锻炼，具有良好的从事化学教育的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和技能：1） 掌握数学、物理等方面的基础知识和基本理论；
2） 掌握无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、以及化学工艺学的基础知识、基本原理和基本实验技能；
3） 熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，掌握化学教学的基本方法，具有良好的教师素质和从事化学教学的基本技能；
4） 了解相近专业的一般知识，具有应用现代教育技术进行化学教学的基本技能；
5） 掌握查阅中外有关文献及计算机应用的初步能力。
3 学制
学制3年。
环境信息工程专业
1 培养目标
本专业培养能运用现代技术及环境信息的收集处理、环境监测工作，以及掌握环境管理技术的专业人才。
2 业务培养要求
本专业学生主要学习环境科学、现代物理化学仪器、现代信息处理等方面的基础知识、基本原理和基本技能与方法，适应环境信息的收集、处理、环境监测、环境管理等方面的技术和管理工作。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1） 掌握数学、物理、化学、生物等相关课程的基础知识；
2） 掌握环境科学的基础知识、基本理论和基本技能；
3） 掌握环境现代仪器技术、计算机应用技能等环境信息的收集方法处理的技术与方法；
4） 掌握国家有关环境法规，了解环境科学技术的发展状况；
5） 掌握查阅中外环境科学技术相关文献的初步能力。
3 学制
学制3年。
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