学校简介

　　  黄山学院的前身为始创于1978年的徽州师范专科学校。1997年12月，根据省市共建协议，徽州师范专科学校与原中国科大徽州大专班合并，并经原国家教委批准，学校更名为黄山高等专科学

黄山学院南校区

校，由单纯的师范专科教育逐步发展为包含师范教育在内的多科性普通高等专科学校。2000年9月，原黄山林业学校并入黄山高等专科学校。
　　2002年1月9日，全国高等学校设置评议委员会经过评议投票，全票通过了黄山高专升格为黄山学院。2002年2月22日，国家教育部以教发函[2002]14号文件批复安徽省人民政府，同意黄山高等专科学校升格为黄山学院。2002年4月30日，安徽省人民政府以皖政秘[2002]46号文件批复安徽省教育厅、黄山市人民政府，同意黄山高等专科学校升格为黄山学院。2002年5月17日，黄山学院挂牌成立。
　　

南校区第一实验楼

黄山学院为省属全日制普通本科院校，学校现设有5个二级学院和6个系，包括建筑 文学、旅游、外语、政史、数学、物理、化学、生物、体育、计算机、生命与环境科学等11个院系，共有59个专业，其中本科专业32个，专科专业27个。涉及文学、理学、教育学、农学、管理学、历史学、法学、工学等学科门类。现有在校全日制本、专科生12000余人，招生面向全国，包括安徽、浙江、河北、山西、云南、福建、江西、山东、河南、湖南、湖北、广东、广西、重庆、宁夏、四川、贵州、陕西等18个省、直辖市和自治区。学校已与瑞士、德国、美国、韩国、香港等国家和地区的相关高校签订了合作办学协议，具备相应条件的旅游、管理等相关专业的在校学生可通过这一渠道赴国外留学深造；2006年开始，学校接收了首批来自欧美国家的留学生。

　　学校分为南、北两个校区，现有校园面积1800多亩，校园生态丰富、环境优美、人文底蕴深厚。校舍建筑面积30余万平方米，教学设备总值4000多万元，图书馆藏书85万册。学校拥有一批设施先进的综合实验室、分项实验室，并拥有网络中心、计算机中心、语言实验中心、电化教育中心等现代化设施，形成教学、科研、实验、阅览、运动、娱乐、生活等配套完整的建筑群体。

师资力量

　　学校拥有一支结构比较合理，并富有发展潜力的师资队伍。全校教职工700多人，其中专任教师500余人，教授、副教授160多人，博士研究生20余人。在现有教师中，具有硕士以上学位者超过30%。学校拥有一批省级学科带头人、省级骨干教师、校级学科带头人和骨干教师等。此外，学院还聘有名校名师72人为兼职教授，并长期聘有多名外国文教专家。

所授荣誉

　　在全省高校的重大检查评比活动中，学校都取得了优秀的成绩。如学院的前身徽州师范专科学校于1989年被评为全国先进师

南校区图书馆

专，受到国家教委的表彰与奖励，《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》和《安徽日报》等都曾先后多次报道我校的办学经验。1992年和1997年两次被评为“国家语言文字工作先进单位”。此外，学校还先后获得“省高校综合治理精神文明建设优秀单位”、“省高校毕业生就业工作先进单位”、“省高校体卫工作先进单位”、“省花园式学校”等光荣称号。1994年学校教务处被评为省高校优秀教务处。1999年在全省高校教学评议中，学校的教学工作被评为优秀。

学院发展

　　学校自建立以来，已为国家培养和输送了20000多名毕业生，毕业生以其扎实的专业基础、良好的综合素质，受到社会的广泛赞誉。各类毕业生就业率名列全省同类院校前列， 2004年，毕业生最终就业率为94.73%，2005年年终就业率达到96.37%，06年最终就业率达到94.2%。学校连续两次被评为全省高校毕业生就业工作先进单位。中央电视台、中国教育报、安徽日报等新闻媒体先后报道了我校毕业生就业工作，国务院办公厅机关领导还来我校进行了专题调研。
　　学校坚持依法治校与以德治校，规范办学，民主管理，精心育人，办学成绩显著，曾被评为全国先进院校、国家语言文字工作先进单位、省高校综合治理精神文明建设优秀单位、省高校体育卫生先进单位、省思想政治工作优秀高校、省花园式学校、省高校毕业生就业工作先进单位。
　　学校在一定的时间内，将实行本、专科教育并存，师范、非师范教育兼容；立足安徽，面向全国，以提高办学质量为根本，突出结构优化，提高办学效益，努力培养更多具有创新精神和实践能力的各类应用型人才。
　　

黄山学院

学校依托丰富的黄山旅游资源和生态资源，秉承博大精深的徽州文化资源，以强化地方特色、打造优势品牌为努力目标，提出了分“三步走”发展战略：第一步，用三至五年时间，苦练内功，夯实基础，顺利通过教育部本科教学工作水平评估；第二步，加大力度建设一批重点和特色学科，提升核心竞争力，力争处于全省同类院校前列；第三步，在实现前两步发展目标的基础上，经过更长一些时间，将黄山学院办成综合性黄山大学。
　　黄山学院坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，积极扩大规模，突出优化结构，深化教育改革，确保