石河子大学
VERSITY”，为绿色。
团结 务实 求真 创新
涵义：
1．“团结”：团，团聚，会合；结，凝聚，凝结，结合。意为集中各民族力量为实现共同理想而联合起来。
2．“务实”：务，从事，致力；实，真实，实际。意为从事或致力于具体的工作和学习，讲究实际，不尚空谈，不求浮华。
3．“求真”：求，追求，探求，寻求；真，真理，真知，真实。意为工作和学习都要不断追求真理，探求真知，寻求真实。
4．“创新”：创，创建，创造，创立；新，新鲜，新颖，新意。意为工作和学习都要勇于开拓和创造，吐故纳新，推陈出新，破旧立新。
阐释：
1．风是一种景象，一种习俗，一种教化，一种态度，一种操守。设教兴学，开物成务，移风易俗，必须在端正学校风气上下功夫，此之谓“开风气之先，行教化于后”。
2．石河子大学校设教西北边陲，生存条件和发展环境相对落后，建校60余年来，受军队传统和兵团精神的熏陶，形成了“团结、务实、求真、创新”的良好风气。
3．学校的校风，是学校的形象，是学校的品格，是学校的旗帜。
“团结、务实、求真、创新”之校风，体现了石大学人以团结为本，以务实为尚，以求真为美，以创新为荣的风范和学养。
二、校 训
明德正行 博学多能
涵义：
1．“明德”：明，光明，明亮；德，道德、美德。明德，意在使美德发扬光大。语出《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。
2．“正行”：正，端正，符合标准；行，行为，行动；正行，意在使行为端正，举止符合礼仪规范。
3．“博学”：博，丰富，通晓；学，学问，学识；博学，是指学问广博精深。语出《中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
4．“多能”：多，很多，多种；能，能力，才能。多能，是指具有多方面才能。
优点：
1．内涵丰富，辞意精炼。“明德正行，博学多能。”包揽了师生员工在品德、行为、学识、才能方面的要求。主旨明确，内涵丰富，辞精义达。
2．融古通今，文白兼有。八字校训古今融通，文白夹杂，既有历史感，又有现代感，既有内敛之力，又有外显之效。读之琅琅上口，思之回味无穷。
3．文理通用，雅俗共赏。八字校训不拘文理，不限科目，亦雅亦俗，深浅由人，专家学者不以为浅，市井百姓不以为深。
4．推陈出新，别具特色。八字校训既体现了对传统文化的传承，又蕴涵了对现代文明的创新，厚重博大，兼容并蓄，充分反映了我校创建新型综合大学的办学理念和办学特色。
学校现有博士学位授权点4个，硕士学位授权点56个，分布在经济学、法学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学等8个学科门类，涉及13个教学学院。有作物栽培学与耕作学、农业经济管理 2个博士后流动站，1个博士后科研工作站，有农业推广硕士、工程硕士、工商管理硕士（MBA）、兽医硕士4个专业学位，13个高校教师在职攻读硕士学位专业招生。现有博士研究生导师36人，硕士研究生导师479人。目前在校全日制研究生1707人，其中博士研究生87人，硕士研究生1620人；专业学位研究生287人。
留学生教育 我校自2002年开始举办来华留学生教育，首期招收巴基斯坦籍临床医学本科留学生18名，并于2004年开始接收韩国忠南大学来我校进行汉语学习的学生。截至今年，共招收临床医学本科留学生286人，汉语言留学生43人。临床医学专业的教学借鉴了英式医学本科教育大纲，全程英语授课。
目前在校生：临床医学专业：219人，主要来自巴基斯坦。汉语言学习班：6人，主要来自韩国、俄罗斯、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦。
MBA教育 经教育部和国务院学位办批准 ，石河子大学2007年开办MBA教育项目。MBA（Master of Business Administration）即工商管理硕士简称，其教育目标是培养通晓国际管理知识和规则、具有全球化意识的高级管理人才。
石河子大学的MBA培养工作 ，由学校 MBA 教育中心具体组织实施。根据MBA教育实务性、综合性和应用性的特点，依托北京大学光华管理学院和石河子大学雄厚的教学与科研力量，整合相关学院的优势资源，组建了一支经验丰富的教师队伍。MBA任课教师均为教授、副教授，其中多门核心课程由北京大学光华管理学院教授担纲。
成人、高职教育 石河子大学成人教育办学涵盖高升本科、专升本科、专科三个层次，已开办本、专科专业83个，覆盖十大学科门类。目前，学院在校外设有二级函授站两个，医学类办学点三个，现有各类成人在校生5261人。2004年以来中国农业大学和陕西师范大学在学院设立了现代远程教育中心，共有在校生300余人，使办学形式由原来传统的脱产、业余、函授拓宽、延伸到现代远程教育。
高职教育依托综合大学优良的办学资源，不断优化专业结构、突出职业技能特色。目前共开设了12个专业，包含了国家确定的计算机应用与软件技术、数控技术、汽车运用与维修、护理学等技能型紧缺人才专业，现有在校生1223人。2004年10月和2005年1月学院分别顺利通过了自
校风、校训
校园操场
一、校 风校园中区
团结 务实 求真 创新
涵义：
1．“团结”：团，团聚，会合；结，凝聚，凝结，结合。意为集中各民族力量为实现共同理想而联合起来。
2．“务实”：务，从事，致力；实，真实，实际。意为从事或致力于具体的工作和学习，讲究实际，不尚空谈，不求浮华。
3．“求真”：求，追求，探求，寻求；真，真理，真知，真实。意为工作和学习都要不断追求真理，探求真知，寻求真实。
4．“创新”：创，创建，创造，创立；新，新鲜，新颖，新意。意为工作和学习都要勇于开拓和创造，吐故纳新，推陈出新，破旧立新。
阐释：
1．风是一种景象，一种习俗，一种教化，一种态度，一种操守。设教兴学，开物成务，移风易俗，必须在端正学校风气上下功夫，此之谓“开风气之先，行教化于后”。
2．石河子大学校设教西北边陲，生存条件和发展环境相对落后，建校60余年来，受军队传统和兵团精神的熏陶，形成了“团结、务实、求真、创新”的良好风气。
3．学校的校风，是学校的形象，是学校的品格，是学校的旗帜。
“团结、务实、求真、创新”之校风，体现了石大学人以团结为本，以务实为尚，以求真为美，以创新为荣的风范和学养。
二、校 训
逸夫图书馆
校园南区
明德正行 博学多能
涵义：
1．“明德”：明，光明，明亮；德，道德、美德。明德，意在使美德发扬光大。语出《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。
2．“正行”：正，端正，符合标准；行，行为，行动；正行，意在使行为端正，举止符合礼仪规范。
3．“博学”：博，丰富，通晓；学，学问，学识；博学，是指学问广博精深。语出《中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
4．“多能”：多，很多，多种；能，能力，才能。多能，是指具有多方面才能。
优点：
1．内涵丰富，辞意精炼。“明德正行，博学多能。”包揽了师生员工在品德、行为、学识、才能方面的要求。主旨明确，内涵丰富，辞精义达。
2．融古通今，文白兼有。八字校训古今融通，文白夹杂，既有历史感，又有现代感，既有内敛之力，又有外显之效。读之琅琅上口，思之回味无穷。
3．文理通用，雅俗共赏。八字校训不拘文理，不限科目，亦雅亦俗，深浅由人，专家学者不以为浅，市井百姓不以为深。
4．推陈出新，别具特色。八字校训既体现了对传统文化的传承，又蕴涵了对现代文明的创新，厚重博大，兼容并蓄，充分反映了我校创建新型综合大学的办学理念和办学特色。
人才培养
附属医院
研究生教育 学校于1980年开始招收联合培养硕士研究生，1990年获得硕士学位授予权，2003年获得博士学位授予权，学位与研究生教育经历了从无到有，规模由小到大，培养类型由单一到多元，培养层次由低到高的发展历程。学校现有博士学位授权点4个，硕士学位授权点56个，分布在经济学、法学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学等8个学科门类，涉及13个教学学院。有作物栽培学与耕作学、农业经济管理 2个博士后流动站，1个博士后科研工作站，有农业推广硕士、工程硕士、工商管理硕士（MBA）、兽医硕士4个专业学位，13个高校教师在职攻读硕士学位专业招生。现有博士研究生导师36人，硕士研究生导师479人。目前在校全日制研究生1707人，其中博士研究生87人，硕士研究生1620人；专业学位研究生287人。
留学生教育 我校自2002年开始举办来华留学生教育，首期招收巴基斯坦籍临床医学本科留学生18名，并于2004年开始接收韩国忠南大学来我校进行汉语学习的学生。截至今年，共招收临床医学本科留学生286人，汉语言留学生43人。临床医学专业的教学借鉴了英式医学本科教育大纲，全程英语授课。
目前在校生：临床医学专业：219人，主要来自巴基斯坦。汉语言学习班：6人，主要来自韩国、俄罗斯、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦。
MBA教育 经教育部和国务院学位办批准 ，石河子大学2007年开办MBA教育项目。MBA（Master of Business Administration）即工商管理硕士简称，其教育目标是培养通晓国际管理知识和规则、具有全球化意识的高级管理人才。
石河子大学的MBA培养工作 ，由学校 MBA 教育中心具体组织实施。根据MBA教育实务性、综合性和应用性的特点，依托北京大学光华管理学院和石河子大学雄厚的教学与科研力量，整合相关学院的优势资源，组建了一支经验丰富的教师队伍。MBA任课教师均为教授、副教授，其中多门核心课程由北京大学光华管理学院教授担纲。
成人、高职教育 石河子大学成人教育办学涵盖高升本科、专升本科、专科三个层次，已开办本、专科专业83个，覆盖十大学科门类。目前，学院在校外设有二级函授站两个，医学类办学点三个，现有各类成人在校生5261人。2004年以来中国农业大学和陕西师范大学在学院设立了现代远程教育中心，共有在校生300余人，使办学形式由原来传统的脱产、业余、函授拓宽、延伸到现代远程教育。
高职教育依托综合大学优良的办学资源，不断优化专业结构、突出职业技能特色。目前共开设了12个专业，包含了国家确定的计算机应用与软件技术、数控技术、汽车运用与维修、护理学等技能型紧缺人才专业，现有在校生1223人。2004年10月和2005年1月学院分别顺利通过了自
