创办历程
　　湛江市女子中等职业技术学校于1998年4月经广东省教育厅批准备案，在湛江市妇女干部学校的基础上创办，与市妇干校合署办学，两块牌子，一套人马，是国家承认中专学历，纳入国家事业编制，隶属湛江市妇联主管，粤西地区唯一的一所具有女性特色的中专学校，是湛江市职业教育先进单位。
　　基本情况
　　学校位于湛江市赤坎区光复路段（市区中心），地理位置优越，交通便利，环境优雅舒适。现有建筑面积（含霞山区）1.2万平方米，可容纳1000多名学生食宿和学习。生活设施完备，学生宿舍公寓式，统一使用中央热水器，冷热水自由选用，安全舒适。学校有先进的现代化教学设备和实训设施，内设有电子阅览室、多媒体语音室、电脑室、图书室、钢琴室、数码钢琴室、舞蹈室和办公自动化实训室等，为学生提供了良好的学习和生活环境。
　　办学理念
　　学校着力塑造“四自”精神，共同探索以人为本、自强不息的办学思路，提出了“发展是前提，人才是基础，质量是生命，品牌是特色”的办学理念。学校紧密结合社会，强化品牌意识、质量意识和服务意识，一切从学生的成长需要、就业需要和发展需要出发，努力践行办学理念，使学校发展呈现出了蓬勃的生机。
　　师资队伍
　　学校拥有一支专业、学历、职称和年龄结构比较合理，教学经验比较丰富的教师队伍，高中级职称和本科以上学历的教师占85%。教师活力充沛，有朝气，多次参加湛江市各项大型活动赢得了社会各界人士的广泛赞誉。
　　机构设置
　　一级机构设有党政两套班子，校长一正二副，实行校长负责制；二级机构设有办公室、教务科、招生就业科、总务科、学生科、团委，各科室配备有正副科长及干事。
　　办学形式
　　学校是粤西地区唯一的一所专门培养女性人才的学校。自办学以来，学校一直以发展女性教育和培养“四自”“四有”女性人才为己任，不断改革教育教学体制，主动面向市场，采取多渠道、多层次、多形式的办学形式，在自己办学的基础上，与大学、企业和西部地区联合办学，实行了三个结合的办学模式：
　　一 是学历教育与短期培训相结合。在培养与社会主义现代化建设相适应的德、智、体、美全面发展并具有综合职业能力的大中专人才的同时，担负起湛江全市妇女干部的培训任务；
　　二 是自办中专班与联办中专大专班相结合。我校长期与广东女子职业技术学院、广东青年管理干部学院、中国民航管理干部学院联办中专直升大专班；
　　三 是校企联办的学历教育与就业相结合。为了落实政府提出的“民心工程”，把农村劳动力转移城市，学校自办学以来一直采取多种措施大力开展智力扶贫。特别是从2003年开始，学校打破常规教育，采取半工半读、工学结合的弹性学制，与广东碧桂园集团、东莞龙泉国际大酒店、嘉华大酒店和中山市京华集团等五星级企业联办了勤工俭学中专班，首创了粤西地区半工半读勤工俭学办学模式。
　　由于办学形式灵活，学校的规模不断扩大。学生人数从建校初期1个班44人发展到今天22个班800多人（其中校内脱产班12个，校外勤工俭学班10个），教师人数从当初2人发展到现在40多人。
　　专业设置
　　开设的专业由过去单一的中英文秘书发展到今天多种专业。
　　中专开设的专业有：幼儿教育、文秘与办公自动化、音乐舞蹈、旅游服务与酒店管理、市场营销、物流管理、家政服务、会计文员、航空服务等；
　　大专开设的专业有：学前教育、行政管理、航空服务、乘务英语。实行春秋两季招生和弹性学制。
　　教学管理
　　教学质量是学校发展的生命线。没有质量，就培养不出有用人才，学校在社会上就没有知名度，就没有办学效率。因此学校把提高教学质量作为学校发展的出发点和落脚点，贯穿于学校工作的始终。
　　在教学管理的过程中，狠抓了“三个环节”和“三个提高”：即狠抓备课环节，提高教案质量；狠抓授课环节，提高讲课水平；狠抓考试环节，提高学生学习质量。同时提出了“抓七个不放松”：即抓正常的教学秩序的维护不放松，抓教案检查不放松，抓作业批改不放松，抓学生的到课率和课堂纪律不放松，抓严格考试制度和考试纪律不放松，抓学生的专业技能训练不放松，抓教师质量的提高不放松。
　　学生管理与校园文化
　　一、和谐育人，培养学生良好的行为习惯。学校一直坚持“以德育为首，全面发展”的原则，始终把对学生的思想作风培养作为一项重要工作来抓。学校德育教育工作重在实践，要求学生从生活中做起，从身边从小事做起。坚持从日常的言行、习惯、道德、公德、纪律、礼貌等常规入手，对学生进行严格要求，严格训练，严格管理，严格教育。
　　二、和谐育人，培养应用型和特长型人才。为培养实用型人才，使学生一专多能，学校结合专业特色，认真抓了学生的专业技能学习。一是根据本地实际和人才市场需求情况及时调整教学计划，增加实践操作课时；二是强化基本技能训练，把基本技能考核直接与毕业就业挂钩。譬如要求幼儿教育专业的毕业生综合素质要达到“六个会”（即学会唱歌，跳舞，弹琴，绘画，讲故事，上课），
　　中英文秘书专业的毕业生综合素质要达到“六个懂”（即懂应用文、英语、计算机、法规、公关、会计）。同时为了使不同素质、不同个性的学生都能得到良好的发展，培养特长型人才，学校注意开发特色特长教育。
　　第一是开展丰富多彩的竞赛活动，以竞赛促进实操训练，使学生的特长通过比赛得到提高，如组织学生参加计算机和英语