莆田市城厢区职业中专学校创建于1981年，座落于莆田市区，校园占地50多亩，原名为莆田县城关职业中学。1984年莆田设市建区后改为莆田市城厢区职业中 专学校，1995年、1999年两次被评为省部级重点职业中专学校，被莆田市劳动局认定为职业技能培训和职业技能鉴定中心并成立了技能鉴定站。2002年，莆田区域重新划分后与莆田市广播电视大学合并后归市直接管理。
　　二十载风雨兼程，二十载沧桑巨变。多年来，在各级领导、社会各界人士的关心支持下，学校领导带领广大教职员工同心同德，艰苦创业，学校教育事业迅速发展，先后获得省部级重点职业中专学校、莆田市文明学校、省“五无”学校等各种荣誉二十多个。
　　一、校园建设取得长足进步。现有学生1735人,教职工141人,占地面积50.6亩,校舍总面积25000平方米。校园环境优美，教学手段先进，设备齐全，配备有多媒体教室、电子电器工艺室、财会模拟室、服装工艺室等价值约300万元的设备，同时拥有一些校外实训基地。
　　学校紧紧围绕“打造品牌专业，创建职教强校”的办学目标，不断调整办学思路和专业设置，采取校企合作，订单培养等灵活多样的办学形式，学校办学实力明显增加，逐渐成为莆田市职业教育的龙头。学校2002年被省教育厅、经贸委、劳动与社会保障厅评为省级职业教育先进单位，2004年再次被省政府认定为省级重点中等职业学校。
　　学校自1981年建校发展到现在共开设电子电器、计算机、会计、幼师美术服装、综合课程实验班等五大类12个专业41个班级。其中电子电器应用与维修、服装设计与工艺专业率先被评为莆田市唯一的两个省级重点建设专业，现有的计算机网络技术、图形图像设计与制作两个专业被福建省首批确认为技能型紧缺人才培养培训工程专业，计算机应用和电脑美术设计两个专业为莆田市重点建设专业。
　　学校办学特色显著，针对学生实际情况，创新德育模式，实施“一体两翼三德”的德育模式。将就业教育与“升大”辅导相结合。学校雄厚的师资力量、严谨的教风、勤奋的学风和先进的设施设备保证了教育教学质量和科研水平的不断提高。多年来学生高考、会考、考证和参加职业学校各项专业技能竞赛都取得了好成绩，为莆田市培养了一大批职业技术人才。
　　通过师生的共同努力，学校树立了三个形象，营造了二个环境，达到了一个目标。这三个形象是：干部勤政廉洁、开拓进取、无私奉献的形象；教师敬业爱生，为人师表，教书育人的形象；学生好学上进，文明礼貌，遵章守纪的形象。营造的二个环境是：团结、和谐、文明、健康的校园人文环境；绿化、美化、净化、亮化的校园自然环境。达到了一个目标是：学校以质量立校、内涵发展。
　　“天行健,君子当自强不息”。放眼世界，展望未来，豪情满怀, 信心百倍。莆田职业技术学校在职专人的努力下，一定会在莆田的经济建设和文明建设中发挥更大的作用。
　　目前学校拥有良好的基础设施，已建有实训楼、教学楼、教工公寓四幢、学生公寓二幢和250米环形跑道 。校园绿树成荫，花开四季，瓜果飘香，环境优美，缤纷的花圃与多姿的楼舍相映，典雅之风与现代气息相融，孕育了浓厚的文化氛围和良好的育人环境。
　　二、实验设备精良完备
　　学校有标准的防、养护设施齐全的电脑室四间，拥有电脑200余台（其中586电脑100余台）、校园网、电子阅览室和教师备课室。有150多个座位的多媒体教室、图书馆、学生阅览室、电子电器实验室、工艺室、通讯设备维修实验室、语音室、财会模拟室、服装工艺室、电子琴室、舞蹈室、美工画室等。
　　三、教师队伍日臻成熟。
　　四、教学质量不断提高，毕业生升学有门，就业有路。
　　首先学校教学与执行劳动预备制度相结合。为了培养“一凭多证、一专多能”的适应市场经济需要的复合型人才，学校在认真总结办学经验，深入调查研究的基础上加大教学改革力度，调动学生学习技能积极性，和做好毕业生技能等级考试辅导及鉴定工作，学生取得双证书（毕业证书和职业技能等级证书）达90%以上，学校还建立毕业生就业指导中心，与本地区及省内外一些经济技术园区联系毕业生就业等。由于我校毕业生有较强的就业适应性和竞争上岗能力，深受用人单位欢迎，吸引了金威电子厂、广告公司、幼儿园、太平洋保险公司、佳通轮胎有限公司、广州康正经济技术开发公司等省内外十几家企业常年到校联系招工，毕业生就业率达83%。
　　其次，我校在重视推荐毕业生就业工作的同时，还把高职升学考试当作重点抓，并取得一系列可喜成绩，1999、2000、2001、2002年连续四年高职考试成绩名列全市前茅，为高校输送了350多名的生源。
　　良好的办学质量促进了招生工作处于良性循环状态，近年来学校每年招生数均居全市职校第一，在普通高中无限扩招强烈冲击下等职业技术教育的形势下，办学规模保持稳定发展的态势。
　　五、探索职教新路子，高唱“大风歌”。
　　

　　学校以社会、经济对中等人才的需求为育人目标，多专业、多层次灵活办学，积累了大丰富的经验。
　　1、专业设置上注意对口性与前瞻性。例如八十年代根据教育形势发展率先办起幼师、美工专业；根据家用电气化的发展趋势，办起电工、电子电器专业；根据私营企业蓬勃发展的态势办起财会电算专业。九十年代初办起计算机、商品检验与分析、通讯设备维修专业。新世纪初在率先与高校联办“3+2”五年制大专高职班，在不到二十年的时间里，我校先后开办的专业有近40个，由