随着计算机网络和信息技术的飞速发展，信息化建设已经成为高等学校的一项重要基础工作，其中呼声最高的就是数字校园的建设了。数字校园实质就是学校和教育管理部门通过信息化手段，实现对各种资源的有效集成、整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用。"数字校园"不只是信息技术在校园中的应用，而是要全面建立起信息时代的教育理念、教育体制和教学模式。在互联网空间中，建立起虚拟校园，实现现实校园在时间和空间上的扩展与延伸，扩大办学规模、增强办学效益。

在近两年，这项技术开始应用到了教育行业的校园建设中，并从校园的展示更深入到教学资源的优化上。那么学校如何把校园环境、重点实验室、图书馆等教学设施生动地展现出来，让学生、家长和社会更好地体会到、感受到校园情况，如果能更好的保护和共享教学课件，资源呢？

立体实景技术的引入很好地解决了这个问题，其先进的交互性和真实性，给校园的宣传、展示提供了全新的表现形式。现在北京大学和武汉大学的虚拟解剖陈列室中就已经得到很成功的应用。将立体实景与数字校园结合是现阶段实现数字校园比较简单与现实的方法。立体实景生成简单快捷，真实场景信息获取只需通过数码相机拍摄和软件处理，虚拟场景需要建模后的空间图片。每个场景只需要短短数分钟即可完成。立体实景给人真实感非常强，交互性强，可随意拖动鼠标浏览场景。通用性强，与其它多媒体制作软件兼容性良好、方便。

目前的立体实景虚拟校园展示制作系统在教育行业的应用范围已经非常广泛：科研院校信息中心用于校园网站建设中展示校园风光、校园文化等；全景可以把整个学校的几个重点需要了解的熟悉的地方，记录下来，新生可以通过观看学校网站的新生指南，了解学校的食堂在那里，语音教室在哪里，里面设备怎么样等等等等。尽快的熟悉学校生活。

数字博物馆、重点实验室如历史、考古、医学、生物等博物馆网上虚拟现实的全面展示；第二点，可以深化为教学上的应用。而不是单纯的实验室展示：可以写，学校的实验室每天接待人数有限，特别是某些馆藏的古董、医学的切片不是学生随时可以观看的，学生在学这些课之前可以自己先从专业的网页上调出这些东西的全景，对这些东西有个前期的了解，在上课的时候就能够更加快的了解导师所讲的了。科研院校环境和校园新楼规划建设、风景和环境展示项目规划报批；三个应用：可以拓展为学校规划发展的一种历史纪念，随着学校的发展，可以记录下学校几年来的变迁。

虚拟现实实验室的构建及地理信息系统应用，计算机图象图形研究中的应用；多媒体教学CAI课件和多媒体教学光盘等的制作；构建文物、生物标，教学模型，工业设计产品，模具，电子产品，医学器官等的360°造型展示等。

而在这些虚拟校园在这些方面的建设可以给促进院校在各方面的发展，有利于招生引资，同时也丰富教学形式、方便管理和保护各种教学资源，扩大院校知名度。可以看出，引入了立体实景技术以后，校园建设的资源就变得更为丰富。立体实景虚拟校园展示制作系统软件的效果先一步应用于数字校园建设，将校园的特色做成一个美轮美奂的虚拟漫游，使每一位浏览者都能身临其境地感受到学校的各种特色和教学环境。

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