来源： 科技日报
    作者： 操秀英

    本报讯（记者操秀英）未来5年，我国将从加快仿真实训软件开发、仿真实训基地、建设远程服务中心、推进实务设备共享等方面加强虚拟仿真公共服务平台建设。教育部职成司综合处处长刘培俊在近日的第二届中国教育技术协会仿真技术专业委员会年会上表示。

　　刘培俊认为，改革开放的后30年，我国教育呈现从普及九年义务教育进入“后普九”、从文化扫盲进入功能扫盲、从扩大教育规模进入提升人才质量、从精英教育转向全纳教育、从教育体系建设到教育体系重构、从教育面向现代化到实现教育现代等趋势，这就决定教育信息化成为关键环节，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》也就教育信息化做了专门阐述。

　　他说，职业教育是培养技能型人才、支撑工业化发展、指向岗位、面向人人的教育，同时也是教育的薄弱环节，而虚拟仿真技术与职业教育的原理高度契合，虚拟仿真实训基地建设可节约办学成本、节约教育资源短缺、支撑人才发展。

　　他介绍道，在仿真实训软件开发方面，政府将对接12个重大产业、7个战略性新兴产业及再制造业的发展，力争开发200套软件。同时，依托500个职业院校，建设实训基地，实现区域辐射。此外，还将建设一个远程服务中心，及加强实物设备和资源共享的机制建设。

　　此外，“仿真技术进校园”活动也于当天启动。中国教育技术协会仿真技术专业委员会将在软件开发与技术培训、应用与经验交流、成果展示与发布等方面开展一系列工作。