** 机体觉 　　* 注意：随意注意，不随意注意，注意广度，注意分配，注意稳定性，分心等。 　　* 知觉：知觉选择性，知觉恒常性，图形知觉，图形掩蔽，图形后效（倾斜后效，麦科洛后效，动觉后效），空间知觉（深度知觉-随机点立体图，大小知觉），生态光学，运动知觉（似动），时间知觉，言语知觉，可懂度，知觉学习，错觉，统觉，直觉等。 　　* 表征：表象，遗觉象等。 　　* 记忆：感觉记忆，短时记忆，长时记忆，工作记忆，情景记忆，语义记忆，意义记忆，情绪记忆，运动记忆，识记（无意义音节），保持，再认，再现，回忆，追忆，遗忘（保持曲线，遗忘曲线），记忆恢复，记忆的系列效应（首因效应，近因效应），蔡戈尼克效应，记忆术等。 　　* 联想：自由联想，控制联想，接近联想，对比联想，类似联想等。 　　* 学习 　　* 想象：纪想 　　* 思维：分析，综合，抽象，概括，具体思维，抽象思维，创造性思维，无意象思维等。 　　* 问题解决：问题空间，启发式方法，尝试错误，顿悟等。 　　* 决策 　　* 概念：概念形成，人工概念等。 　　* 理解 　　* 信息加工心理学：物理符号系统假设，ACT模型，平行分布加工等。 　　* 人工智能： 　　** 图像识别：模板匹配模型，原型匹配模型，“泛魔”识别模型等。 　　** GPS程序 ** EPAM程序 　　* 情绪和情感：情绪理论，情感两极性，情操，表情，心境，热情，激情，厌烦，恐惧，愤怒，应激等。 　　* 意志 * 意向 * 兴趣 　　* 动机：动机理论 　　* 需要：需要层次论 　　* 行为：刺激，反应，诱因，内驱力，定势，本能，运动（运动协调），动作（反应时，念动动作），习惯，行动，作业，操作，技能，活动等。 　　* 语言 　　* 言语：内部言语，外部言语，言语交往等。 　　* 阅读 * 理想 * 人格 　　* 个性：素质，能力（智力，智能-智力结构理论），认知方式，元认知，内化与外化，天才等。 　　* 气质： 　　* 性格：外倾，内倾，自卑感，思维型，艺术型，遗觉型等。 　　* 心灵学：超感官知觉（遥视），心理致动等。 　　◆ 生理心理学：功能系统理论，大脑皮层功能等势说，大脑皮层功能定位说，大脑两半球功能不对称性，大脑皮层联合区，丘脑-皮层特异投射系统，丘脑-皮层非特异投射系统，基底神经节，小脑，网状激活系统，边缘系统，神经递质，反响回路，自发电位，诱发电位，感受野，割裂脑，自我刺激，昼夜节律，近日节律，利手，巴甫洛夫学说（条件反射学说，分析器学说，高级神经活动规律，两种信号系统学说，高级神经活动类型学说，动力定型），摄食调节，饮水调节，性行为的生理基础，学习和记忆的脑机制，情绪的生理机制，运动的生理机制，睡眠，觉醒，遗传与行为，激素与行为等。 　　◆ 动物心理学：习性学（固定动作模式，印刻），行为的个体发生，社会生物学，动物交往，动物的智力等。 　　◆ 发展心理学 　　* 心理发展研究与理论：遗传、环境与心理发展，成熟、学习与心理发展，心理发展的动力，教育与发展，认知发展阶段论，发生认识论，表象模式发展理论，人格发展阶段论，道德发展阶段论，复演学说，儿童学，游戏，模仿，印刻，关键期，自我中心主义，早期经验，亲子关系等。 　　* 个体发展阶段：胎儿期，新生儿期，婴儿期，幼儿期，童年期，少年期，青年期，成年期，老年期等。 　　* 儿童心理学： 　　** 动作发展：吸吮反射，觅食反射，抓捏反射，巴宾斯基反射等。 　　** 认知发展：注意发展，感知觉发展，记忆发展，智力发展，语言发展，思维发展等。 　　** 个性发展 ** 独生儿童 ** 超常儿童 ** 低常儿童 ** 问题儿童 ** 缺陷儿童 ** 狼孩 　　* 少年心理学 * 青年心理学 * 成年心理学 * 老年心理学 * 毕生发展心理学 　　◆ 社会心理学 　　* 实验社会心理学 * 应用社会心理学 * 教育社会心理学 　　* 商业心理学：消费者心理学，广告心理学等。 　　* 法律心理学 　　** 犯罪心理：青少年犯罪心理 　　** 审判心理 ** 作证心理 　　* 咨询心理学 * 跨文化心理学 * 民族心理学 * 宗教心理学 * 前苏联社会心理学 　　* 理论学说 　　** 角色理论：性别角色，两性差异等。 　　** 归因理论：归因偏向 　　** 场论 　　** 认知相符理论 ** 认知失调理论 ** 一致性理论 　　** 相互作用论：符号相互作用论 　　** 社会学习理论 　　** 社会交换理论：公平理论 　　** 平衡理论 ** 人际关系活动中介理论 　　* 概念及过程：社会适应，社会化（内部化），社会知觉，人际知觉，人际关系（人际吸引-人际吸引理论，合群，孤独），社会促进和社会抑制，自我（自我知觉），态度（态度理论，态度形成和改变，态度测量），信念，价值观，定型，宣传，交往，沟通（人际沟通，大众沟通，沟通网络），竞争与合作，利他行为，顺从，侵犯，旁观者介入与冷漠，替代体验，模仿，感染，时尚，暗示，偏见，流言等。 　　* 群体心理学：群体理论，群体思维，群体凝聚力，团体动力学，社会心理气氛，小团体意识，群众行为，群际关系，参照群体，集体，集体成员自决，价值定向一致，舆论，民意测验，领导，领导风格，个性消失等。 　　◆ 教育心理学 　　* 学习心理 　　** 学习理论：联想反射理论，联结理论，认知理论，联结-认知理论，学习的活动理论等。 　　** 学习的信息加工模型 　　** 学习模型 ** 学习分类学说 ** 学习准备 ** 学习动机 ** 学习定势 ** 学习的强化 ** 学习测量与评定 　　** 学习迁移：经验泛化说，分析概括说，相同要素说等。 　　** 学习的方式方法：发现学习，接受学习，指导学习，掌握学习，意义学习和机械学习，整体学习和部分学习，集中学习和分散学习，学习竞赛，潜伏学习，过度学习等。 　　** 学习差异 ** 罗森塔尔效应 ** 皮格马利翁效应 ** 学习的心理卫生 　　* 学科教学心理学：语文教学心理学，数学教学心理学，外语教学心理学，自然学科教学心理学，社会学科教学心理学等。 　　* 教育工艺学：视听教学，程序教学，机器教学，