上海师范大学
计算机软件与理论 计算机应用技术 应用化学 工业催化 环境科学
管理学:旅游管理 行政管理 教育经济与管理

教育部人文社会科学重点研究基地:都市文化学
上海市重点学科:中国语言文学、都市文化学、中国近现代社会史、域外汉文古文献学、对外汉语、中国哲学、稀土功能材料、科学计算与仿真技术
省部级重点实验室:星系与宇宙学半解析;稀土功能;
学术期刊:《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 《上海师范大学学报(自然科学版)》 《全国高等学校文科学术文摘》 《外国中小学教育》 《上海中学数学》 《旅游科学》
学校占地总面积2500余亩,其中徐汇校区占地500余亩(不包括教师公寓),奉贤校区占地1800余亩。拥有徐汇和奉贤2个中心图书馆,占地32000余平方米,馆藏总量330余万册,拥有77个中外电子数据库和4个具有馆藏特色的资料库。2009年6月,我校图书馆成为全国古籍重点保护单位。全校固定资产总值近12亿元,其中教学科研仪器设备资产1.85亿元。
2008~2020年整体建设目标:力争到2020年,使学校在学科建设、科学研究、教育质量、管理水平和办学效益等方面得到显著提高,为上海经济社会发展、科技创新和文化建设服务的能力明显增强,成为上海市高素质师资和各类人才的重要培养基地,成为解决上海经济社会发展和文化建设重大问题的决策咨询基地。把学校建设成为适应上海国际化大都市建设需求的、居国内高校前列、在国际上有一定影响的综合性大学,综合实力跻身全国高校前70位、师范类院校前10位。
1、人才培养
本科专业增至85个左右,本科生压缩到20000人左右。研究生达到5000人以上,其中博士研究生达到400人左右。留学生达到4500人左右。继续教育类学生15000人左右。
2、科学研究
积极争取承担国家级项目,每年达到40项左右。同时积极争取横向课题及其他各类项目,每年达到200项左右。“十一五”期间每年科研总经费超过一亿元,“十二五”期间在此基础上每年增长10%~20%。
争取公开出版的著作和发表论文数每年增长10%,其中发表在各学科领域前沿杂志的论文数每年增长20%。每年推出精品学术专著5-10部,培育对上海社会、文化和经济发展有影响的决策咨询与对策研究成果3-5项。争取在哲学社会科学、自然科学、教学研究与技术领域获得的国家级和省部级奖励每年增长10%以上。
3、学科建设
加强学科建设,新建5~6个博士学位授权一级学科,使博士学位授权一级学科达到8个左右;新建25个左右博士学位授权二级学科,使博士学位授权二级学科达到50个左右;新建3~5个博士后流动站,博士后流动站总数达到8个;新建硕士学位授权一级学科11个以上,使硕士学位授权一级学科总数超过20个,新建硕士学位授权二级学科27个,使硕士学位授权学科总数达到120个,同时积极发展专业硕士学位授权点。
争取再获得1~2个国家重点学科、1~2个教育部人文社会科学重点研究基地和2~4个教育部地方共建重点实验室;力争获得国家重点实验室,再建设1~2个上海高校E-研究院、2~3个上海市重点实验室和10个左右上海市重点学科,10个左右上海市教委重点学科,形成若干个上海领先、国内先进、国际上有影响的优势学科。
学思湖:
“学思湖”应该是师大最有名的地方了吧!这是个坐落在东部校区的环形小湖,湖水明媚可人,湖畔种满青青杨柳,依依柳条下的石凳上,常见学子或捧读书本,或掩卷沉思,或闲聊散心,还有老人临湖垂钓,愿者上钩。湖中有座迷你型小岛,“学思桥”和“成蹊桥”就是小岛和陆地的连接线。岛上郁郁葱葱,多种四季长青的树木长势良好,枝繁叶茂,还有些不知名的花儿,也是开得摇曳多姿,欣欣向荣。岛中央有一假山,假山中央瀑布下有一碧潭,一池春水碧波荡漾;一块草坪因为树立着教育家陶行知先生的塑像而被称作“行知园”,天气晴好时总能见到三三两两的学生结伴在草地上嬉戏,或坐或躺,有着说不出的舒畅;园中有一红柱绿檐黑瓦仿古小亭,名为“茂如”(取自上海师院第一任校长廖世承的字号),小巧沉静,可让来往行人小做休憩,享受静谧时光;而湖畔高高低低排列不一的石块则最适合晨读的学生静心学习。
其实,若是论起大小规模,学思湖可能比不上公园里的游湖,但是,对于浪漫的师大人来说,这一弯湖水给校园增添了无限诗意,也可谓“水碧山青宜入画,游人欣赏愿勾留”。想来,应该没有哪个师大人不曾在学思湖畔逗留欣赏过,更不用说“学思湖畔BBS”借助网络力量将这泓湖水挥洒到校外,影响颇广。而且,这“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔”的学思湖虽不若学校年长,但也伴师大人走过了二十余春秋年华。
1958年秋上海师范学院成立之后,占地164亩的上海音乐学院旧址划归该校,其中就包括学思湖的雏形。原本的小湖四周是土坝,一下起雨来很是脏乱,湖上有一个小竹桥,也甚为破烂。1981年,学校为迎接30年校庆,决定将这弯小湖彻底改造一番。当时基建处接到此任务之后,几经挑选,将建造任务承包给“自古出石匠”的浙江温岭的一个工程单位,当时优于石工队颇有名气。据当时在基建处供职的杨登先老先生回忆说,首先改造的是湖坝,为保质量,基建处还专程赴苏州买石料。从苏州到上海,整个湖坝的石料都是用一种比小舢板稍大点的小船一批批运来的,现在想来还真是个不小的工程,不过好在当时物价较低,石料费加运费才花了不到20万。其次便是在湖上造桥了。当时学校并没有专门的造桥图纸,仅向工程队表达了高度、长度等意向,具体桥形是由温岭工程队的建筑师绘制的。工程队根据温岭古桥的特色,让石匠在家乡将石料凿成栏杆、石板运来上海,建筑工人们只需根据桥形“安装”,两座石桥便完成了。再来就是清理湖水,其实这弯小湖并非死水,校外桂林路上的澳塘江就是其源头,当时还有一条河道连接。为了美观和卫生,学校在改造的时候特意将河道填了,以闸门和水管取代之。这样一来,不论外面的河水是涨还是落,闸门都可以保持湖水的水位。
湖水变清了,堤坝围好了,小桥也建起来了,初具规模的小湖总该有个名字,于是学校在全校师生中征集桥梁名。征集活动反响强烈,一时间投稿者甚多,千挑万选后,“学思
管理学:旅游管理 行政管理 教育经济与管理
学术研究基本情况

学思湖
国家重点学科:比较文学与世界文学教育部人文社会科学重点研究基地:都市文化学
上海市重点学科:中国语言文学、都市文化学、中国近现代社会史、域外汉文古文献学、对外汉语、中国哲学、稀土功能材料、科学计算与仿真技术
省部级重点实验室:星系与宇宙学半解析;稀土功能;
学术期刊:《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 《上海师范大学学报(自然科学版)》 《全国高等学校文科学术文摘》 《外国中小学教育》 《上海中学数学》 《旅游科学》
办学条件
学校占地总面积2500余亩,其中徐汇校区占地500余亩(不包括教师公寓),奉贤校区占地1800余亩。拥有徐汇和奉贤2个中心图书馆,占地32000余平方米,馆藏总量330余万册,拥有77个中外电子数据库和4个具有馆藏特色的资料库。2009年6月,我校图书馆成为全国古籍重点保护单位。全校固定资产总值近12亿元,其中教学科研仪器设备资产1.85亿元。
2008年~2020年发展目标
2008~2020年整体建设目标:力争到2020年,使学校在学科建设、科学研究、教育质量、管理水平和办学效益等方面得到显著提高,为上海经济社会发展、科技创新和文化建设服务的能力明显增强,成为上海市高素质师资和各类人才的重要培养基地,成为解决上海经济社会发展和文化建设重大问题的决策咨询基地。把学校建设成为适应上海国际化大都市建设需求的、居国内高校前列、在国际上有一定影响的综合性大学,综合实力跻身全国高校前70位、师范类院校前10位。
2008年~2014年发展规划
1、人才培养本科专业增至85个左右,本科生压缩到20000人左右。研究生达到5000人以上,其中博士研究生达到400人左右。留学生达到4500人左右。继续教育类学生15000人左右。
2、科学研究
积极争取承担国家级项目,每年达到40项左右。同时积极争取横向课题及其他各类项目,每年达到200项左右。“十一五”期间每年科研总经费超过一亿元,“十二五”期间在此基础上每年增长10%~20%。
争取公开出版的著作和发表论文数每年增长10%,其中发表在各学科领域前沿杂志的论文数每年增长20%。每年推出精品学术专著5-10部,培育对上海社会、文化和经济发展有影响的决策咨询与对策研究成果3-5项。争取在哲学社会科学、自然科学、教学研究与技术领域获得的国家级和省部级奖励每年增长10%以上。
3、学科建设
加强学科建设,新建5~6个博士学位授权一级学科,使博士学位授权一级学科达到8个左右;新建25个左右博士学位授权二级学科,使博士学位授权二级学科达到50个左右;新建3~5个博士后流动站,博士后流动站总数达到8个;新建硕士学位授权一级学科11个以上,使硕士学位授权一级学科总数超过20个,新建硕士学位授权二级学科27个,使硕士学位授权学科总数达到120个,同时积极发展专业硕士学位授权点。
争取再获得1~2个国家重点学科、1~2个教育部人文社会科学重点研究基地和2~4个教育部地方共建重点实验室;力争获得国家重点实验室,再建设1~2个上海高校E-研究院、2~3个上海市重点实验室和10个左右上海市重点学科,10个左右上海市教委重点学科,形成若干个上海领先、国内先进、国际上有影响的优势学科。
校园掌故
学思湖:
“学思湖”应该是师大最有名的地方了吧!这是个坐落在东部校区的环形小湖,湖水明媚可人,湖畔种满青青杨柳,依依柳条下的石凳上,常见学子或捧读书本,或掩卷沉思,或闲聊散心,还有老人临湖垂钓,愿者上钩。湖中有座迷你型小岛,“学思桥”和“成蹊桥”就是小岛和陆地的连接线。岛上郁郁葱葱,多种四季长青的树木长势良好,枝繁叶茂,还有些不知名的花儿,也是开得摇曳多姿,欣欣向荣。岛中央有一假山,假山中央瀑布下有一碧潭,一池春水碧波荡漾;一块草坪因为树立着教育家陶行知先生的塑像而被称作“行知园”,天气晴好时总能见到三三两两的学生结伴在草地上嬉戏,或坐或躺,有着说不出的舒畅;园中有一红柱绿檐黑瓦仿古小亭,名为“茂如”(取自上海师院第一任校长廖世承的字号),小巧沉静,可让来往行人小做休憩,享受静谧时光;而湖畔高高低低排列不一的石块则最适合晨读的学生静心学习。其实,若是论起大小规模,学思湖可能比不上公园里的游湖,但是,对于浪漫的师大人来说,这一弯湖水给校园增添了无限诗意,也可谓“水碧山青宜入画,游人欣赏愿勾留”。想来,应该没有哪个师大人不曾在学思湖畔逗留欣赏过,更不用说“学思湖畔BBS”借助网络力量将这泓湖水挥洒到校外,影响颇广。而且,这“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔”的学思湖虽不若学校年长,但也伴师大人走过了二十余春秋年华。
1958年秋上海师范学院成立之后,占地164亩的上海音乐学院旧址划归该校,其中就包括学思湖的雏形。原本的小湖四周是土坝,一下起雨来很是脏乱,湖上有一个小竹桥,也甚为破烂。1981年,学校为迎接30年校庆,决定将这弯小湖彻底改造一番。当时基建处接到此任务之后,几经挑选,将建造任务承包给“自古出石匠”的浙江温岭的一个工程单位,当时优于石工队颇有名气。据当时在基建处供职的杨登先老先生回忆说,首先改造的是湖坝,为保质量,基建处还专程赴苏州买石料。从苏州到上海,整个湖坝的石料都是用一种比小舢板稍大点的小船一批批运来的,现在想来还真是个不小的工程,不过好在当时物价较低,石料费加运费才花了不到20万。其次便是在湖上造桥了。当时学校并没有专门的造桥图纸,仅向工程队表达了高度、长度等意向,具体桥形是由温岭工程队的建筑师绘制的。工程队根据温岭古桥的特色,让石匠在家乡将石料凿成栏杆、石板运来上海,建筑工人们只需根据桥形“安装”,两座石桥便完成了。再来就是清理湖水,其实这弯小湖并非死水,校外桂林路上的澳塘江就是其源头,当时还有一条河道连接。为了美观和卫生,学校在改造的时候特意将河道填了,以闸门和水管取代之。这样一来,不论外面的河水是涨还是落,闸门都可以保持湖水的水位。
湖水变清了,堤坝围好了,小桥也建起来了,初具规模的小湖总该有个名字,于是学校在全校师生中征集桥梁名。征集活动反响强烈,一时间投稿者甚多,千挑万选后,“学思
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