科研、学科三位一体”的内涵发展模式，牢牢把握高教强省和高水平大学建设的战略机遇，以更加坚定的信念、更加澎湃的活力和更加豪迈的情怀奔向无限美好的未来，为努力实现建设有特色、高水平、现代化地方综合性大学的宏伟目标而开拓奋进、再铸辉煌！

【国际合作】

　　黑龙江大学是一所开放型大学。学校积极开展全方位的合作办学，在校际联合、校市联合、校企联合、军地联合等方面取得显著成绩。目前，学校已与国外

　　120余所大学进行了实质性的合作与交流，20多年来，共培养留学生7500余人。
　　黑龙江大学是一所开放型大学。学校积极开展全方位的合作办学，在校校联合、校市联合、校企联合、军地联合等方面取得很大成绩。学校以外语学科和汉学学科的优势为依托，大力发展国际化开放式办学。目前，学校已与俄罗斯、日本、韩国、英国、美国、加拿大、法国、德国等国家的120余所大学及科研机构等签署了交流协议，广泛开展交流与合作，同国外80所大学建立了校际友好关系。现有在校长期留学生600余人，在东北地区居于前列。近年来，学校国际交流合作迈上了新台阶，在国内处于前列，已与英国利兹大学、布拉德福德大学，俄罗斯远东大学，法国巴黎第十大学，日本新潟大学、韩国牧园大学等签署了联合培养学生协议，并先后派出联合培养留学生1 000余名。积极开展中外联合办学，引进国外优质教育资源，经教育部立项批准，与俄罗斯远东大学联合成立了研究生院；与英国利兹大学签订协议共建色彩化学系。

【学风学训】

　　黑龙江大学具有优良的校风、学风和教风，并确立了先进的教育理念。经过60余年的积淀，黑龙江大学熔铸和成就了“博学慎思、参天尽物”的校训，这表明

校训

学校以促进人与自身、人与社会、人与自然的和谐共处为理念，坚持“以人为本”，注重发挥教育的启蒙教化功能，培养学生的自主学习与勇于创新的精神和个性特征，实现学生的全面素质提高与和谐发展。近年来，黑龙江大学的领导班子和全校师生员工注重解放思想、更新观念、与时俱进、开拓创新，全面确立了素质教育观、社会轴心观、多元质量观等大众化和国际化的全新的高等教育理念，为学校的改革和发展奠定了坚实的思想基础。

【发展建设】

　　黑龙江大学认真贯彻德智体全面发展的教育方针，十分重视校园文化建设，营造浓厚的学术氛围。学校不断加强校园环境整治工作，加快校园绿化、净化工
　　作，加强校园文化景点建设和校园形象设计，确定了校训、校旗、校歌、校徽、碑铭，设有科技节、艺术节、体育节，全方位打造蕴涵深厚人文精神的文化校园。学校采取有效措施，鼓励校内外专家、教授开设讲座，聘请吴文俊、李学勤、文怀沙、厉以宁、梁晓声、崔永元、敬一丹、白岩松等著名人士和专家学者担任我校兼职教授，开设讲座，营造良好的学术氛围。
　　学校积极推进内部管理体制改革，在干部人事制度上，实行了“民主推举、公开选拔、竞聘上岗”的制度；在分配制度上，实行了特聘岗位制度，初步确立了黑龙江大学校歌按贡献和政绩进行分配的体制；积极、稳妥地推进后勤社会化改革，配合黑龙江省大学生公寓小区建设，成立了黑龙江省大学城后勤服务集团；推进依法治校、民主治校、学术治校，实行校务公开、院（系、部）务公开，建立了法律顾问制度、重大决策专家论证制度、干部轮岗、竞争上岗、任免公示制度、二级教代会制度等等。
　　近年来黑龙江大学的跨越式发展得到了社会和教育主管部门的普遍认可。2001年底，教育部对包括黑龙江大学在内的35所高等学校开展了本科教学工作水平

评估，我校同河北大学等8所院校获得了优秀的结论，这是黑龙江省第一所获得优秀的高校。2002年7月，教育部周济部长在视察黑龙江大学时，对于黑龙江大学近年的跨越式发展给予了充分的肯定。他明确指出，“黑龙江大学抓住了机遇，保持了快速、跨越式发展，学校的面貌焕然一新，这是很了不起的事情”。2002年4月，学校与清华大学、中国人民大学、上海交通大学等9所高校被教育部确定为全国首批创业教育试点院校；2002年5月，学校又作为黑龙江省内唯一一所高校被黑龙江省政府授予模范单位的光荣称号；2003年9月，衣俊卿校长获“归国人员成就奖”，邓军、刘敬圻教授获“国家教学名师”称号；2004年，付宏刚教授获国家自然科学基金重点项目资助，衣俊卿教授、付宏刚教授入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，李建中教授、李金宝教授等人主持的《计算机机群并行数据库系统》获得2004年国家科学技术进步奖二等奖。

【大学校训】

　　由已故著名学者张岱年题写的黑龙江大学校训“博学慎思 参天尽物”
　　校训说明：
　　“博学慎思”出于《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”（20章）
　　“参天尽物”出于《礼记·中庸》：“唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，则能尽人之性；能尽人之性，则能尽物之性；能行物之性，则可以赞天地之化育；可以赞天地之化育，则可以与天地参矣。”（22章）
　　张之洞在著名的《劝学篇·循序第七》中概括儒家学派的全部学问只有三句话：“空门之学，博文而约礼，温故而知新，参天而尽物。”校训两点已占2/3，至于“温故知新”不过具体学习方法，同其他两点相比就显得不那么重要了。
　　“博学慎思”意味广泛的学习、多方面的吸收知识，然后慎重细密地思考、理解、消化，这是一个学习的全过程。
　　“参天尽物”，“参”是参与的意思，朱熹注：“与天地参，谓与天地并立为三也。”“尽”，全部发挥出。原意是说每个人能全部发挥出自己诚信的本性，人类就能显现出人性的全部美好，万物也能与人和谐相处。然后能赞助天地化育万物。旨在说明人类发挥全部善良诚信的本性后便可达到天人合一，人与自然融为一体的境界。
　　“参天尽物”多离开本意，仅就字面涵义也可作这样的理解：考察自然奥秘，穷究万物本原，比“格物致知”包容性更大，内涵更丰富，大体相当于司马迁的“究天人之际，通古今之变”。当然，作为研究探索具体知识，专门学问来理解也是完全可以的，作形而上、 形而下的理解都通，也有很强的人文精神力度。

【校徽阐释】

　　黑龙江大学校徽由学校标志和校名的中英文形式组成。
　　黑龙江大学的标志为昂起的龙头与草书龙字相融合，构成主要视觉形象。校徽主要有五层含义：首先，“龙”象征着黑龙江大学所处的地理位置，也象征着学校犹如一条腾飞的巨龙；其次，标志左侧龙头标志着学校在黑龙江省属高校中的龙头地位；第三，校徽左半部分像一个“学”字，表明黑龙江大学是莘莘学子学习知识，充实自己的神圣殿堂；第